春暉幼兒園課程實(shí)施方案

1、保亭縣春暉幼兒園課程實(shí)施方案保亭縣春暉幼兒園課程實(shí)施方案一、課程實(shí)施背景一、課程實(shí)施背景（一）基本概況（一）基本概況我園創(chuàng)建于1997年8月，是一所全日制民辦幼兒園1、園舍情況：幼兒園占地面積4800平方米、建筑面積4300平方米。目前全園共17個(gè)班級(jí)，760名幼兒。其中托班一個(gè)，小班一個(gè)，中班五個(gè)、大班五個(gè)、大大班五個(gè)，有活動(dòng)室、兒童廁所、寢室、廚房、辦公室。配有空調(diào)、彩電、多媒體投影儀等教學(xué)設(shè)備。戶(hù)外鋪設(shè)560多平方米的懸浮地膠、8

2、60多平方米的草坪和沙池，有3套各具特色的大型游樂(lè)玩具。由于近年來(lái)入園人數(shù)不斷增加，幼兒園目前的硬件設(shè)施已跟不上發(fā)展需要，新的教學(xué)樓正在建設(shè)中，預(yù)計(jì)2018年3月可投入使用。2、教職工隊(duì)伍情況：短短的幾年里，我園的保教隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有幼兒約760名，設(shè)有托、小、中、大班共17個(gè)班，有教職員工65名，其中，園長(zhǎng)2人、業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)1名、保教主任1名、專(zhuān)職教師34名、保育員17人，廚工6人，清潔工1人，門(mén)衛(wèi)2名保健醫(yī)生1名。大專(zhuān)以上學(xué)歷教

3、師30名，中專(zhuān)學(xué)歷教師4名。全體保教人員熱愛(ài)幼教工作，富有敬業(yè)精神和工作激情，關(guān)心、尊重幼兒，身體健康。在管理中，園領(lǐng)導(dǎo)積極營(yíng)造民主平等的和諧氛圍，尊重教師的權(quán)利，根據(jù)職工的工作質(zhì)量和勞動(dòng)強(qiáng)度按時(shí)發(fā)放足額酬勞。在業(yè)務(wù)上，我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)派出去的方法，有計(jì)劃組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，去深圳、上海、海口等地，提高教學(xué)水平、提升教師素養(yǎng)，這個(gè)學(xué)年這種培訓(xùn)就8次33人受益。歷年來(lái)，我園教師隊(duì)伍穩(wěn)定，教職工不僅能安心做好本職工作，對(duì)園里的管理滿意，而且能從

4、情感上依戀和喜愛(ài)集體，愿意為了集體無(wú)私奉獻(xiàn)。（二）優(yōu)勢(shì)分析：（二）優(yōu)勢(shì)分析：1、幼兒園良好的園風(fēng)已基本形成。二十年的辦園歷史積淀，形成了春暉幼兒園敬業(yè)愛(ài)幼的奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞的實(shí)干精神，協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神，正是這股精神，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和課程有效實(shí)施提供了重要保證。2、幼兒園規(guī)范辦園的各項(xiàng)制度已基本成熟。辦園二十年來(lái)，幼兒園逐步建立和完善了幾十項(xiàng)規(guī)章制度，有教職工崗位責(zé)任制、園本教研制度、教職工獎(jiǎng)懲制度，教職工績(jī)效考核辦法等等，為幼

5、兒園課程實(shí)施提供了保障。3、注重教育教學(xué)研究，保教質(zhì)量不斷提升。幼兒園多年來(lái)一直專(zhuān)注于提高保教質(zhì)量，從教師隊(duì)伍建設(shè)、日常保教工作管理等多個(gè)方面入手，在不斷反思和改進(jìn)中努力提高保教質(zhì)量。我們以幼兒全面發(fā)展為基點(diǎn)不斷改進(jìn)教育教學(xué)，教育教學(xué)成績(jī)得到了幼教同行和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。（三）劣勢(shì)分析：（三）劣勢(shì)分析：1、幼兒園受最初規(guī)劃的影響，生均建筑面積、生均戶(hù)外活動(dòng)面積、綠化面積不達(dá)標(biāo)，部分設(shè)施、布局比較落后，不能滿足學(xué)前教育改革與發(fā)展的需要。幼兒

6、園目前的教玩具、電教設(shè)備相對(duì)落后，不能滿足課程實(shí)施的需求。只有合理規(guī)劃、改建擴(kuò)建校舍，不斷完善辦園條件，才能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園的持續(xù)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)資源的充分發(fā)揮。在互動(dòng)中表現(xiàn)出能動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。它著眼于最基本的經(jīng)驗(yàn)積累，使每個(gè)幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最基本的發(fā)展。基礎(chǔ)性課程以《五大領(lǐng)域建構(gòu)式課程》為課程素材，以主題活動(dòng)為實(shí)施載體，以幼兒一日活動(dòng)為落腳點(diǎn)。附：戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容場(chǎng)地、內(nèi)容安排表附：戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容場(chǎng)地、內(nèi)容安排表[表一表一]4

7、、課程設(shè)置課程設(shè)置課程以幼兒一日活動(dòng)為基點(diǎn)，以主題活動(dòng)為載體，以生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、自由活動(dòng)為主要活動(dòng)版塊，組織實(shí)施課程內(nèi)容，使每個(gè)幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最基本的發(fā)展。附：一日活動(dòng)作息表附：一日活動(dòng)作息表【表二表二】一日活動(dòng)中的比例：（以大班幼兒一日活動(dòng)為例）5、課程實(shí)施課程實(shí)施（一）教材使用（一）教材使用1、教材以東北師范大學(xué)出版的《幼兒園五大領(lǐng)域建構(gòu)式課程》課程的教師指導(dǎo)用書(shū)和配套資料為主。2、《幼兒園五

8、大領(lǐng)域建構(gòu)式課程》以《指南》為指導(dǎo)和參考，結(jié)合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，選擇有利于幼兒發(fā)展、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的注意內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身感受、體驗(yàn)、操作、探究，不斷地發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)外部世界的認(rèn)知，進(jìn)行有意義的自我建構(gòu)。3、教師結(jié)合教材使用教學(xué)一體機(jī)內(nèi)置與幼兒園建構(gòu)課程系列同步的多媒體數(shù)字教學(xué)課件，每學(xué)期積累各年齡段的優(yōu)秀教學(xué)方案和游戲、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、主題墻創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境材料設(shè)計(jì)制作等作為資源共享教材。（二）實(shí)施要求（二）實(shí)施要求

9、1、樹(shù)立一日生活皆課程的教育理念。要綜合利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施教育，達(dá)成課程目標(biāo)。2、應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)需要，合理地選擇個(gè)別、小組及集體活動(dòng)的組織形式，注意動(dòng)靜交替、室內(nèi)外交替，避免不必要的過(guò)渡環(huán)節(jié)和管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。3、應(yīng)尊重幼兒游戲的權(quán)利，堅(jiān)持以游戲?yàn)橛變簣@的基本活動(dòng)形式，保證幼兒每天有充分的游戲活動(dòng)時(shí)間。4、教師的教育方式應(yīng)以直接傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主。優(yōu)化幼兒的學(xué)習(xí)方式