班主任培訓(xùn)總結(jié)

1、班主任培訓(xùn)總結(jié)班主任培訓(xùn)總結(jié)今年暑假學(xué)校給我們組織了很有意義的培訓(xùn)工作，雖然是炎炎的夏日，但是感覺到陣陣的涼意，在兩位講課老師的講解下，知道班主任的工作任務(wù)的不易，知道班主任工作的還有更好的方法，受益匪淺。作為一名班級(jí)的管理者，作為五十多位學(xué)生的引導(dǎo)者，作為家長(zhǎng)的殷切寄托者，班主任承擔(dān)著那么多的職責(zé)與義務(wù)。實(shí)踐證明，在平時(shí)的管理工作中，只靠滿腔的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它更需要管理者具有極其專業(yè)的管理藝術(shù)，這些都應(yīng)依賴于先進(jìn)理論的指導(dǎo)。經(jīng)過一

2、段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)如何做一名合格的班主任；如何培養(yǎng)學(xué)生的德育；如何對(duì)待后進(jìn)生方面都有了長(zhǎng)足的認(rèn)識(shí)。在此之前，我總是采取鐵的手段，嚴(yán)格管理，雖然有一定的效果，但是我發(fā)現(xiàn)師生之間的關(guān)系明顯疏遠(yuǎn)了，學(xué)生都開始害怕老師，遠(yuǎn)離老師。這與我們所說的“親其師信其道”，大相徑庭。如何創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系呢？精彩的講座、典型的事例讓我醍醐灌頂，讓我明白教師應(yīng)當(dāng)首先要有一顆愛心，要關(guān)愛學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要講究方法做到因材施教，真正貫徹素質(zhì)教育的內(nèi)容。培訓(xùn)活動(dòng)

3、不僅教給了我們管理班級(jí)的具體方法，還讓我們明白了如何去管理一個(gè)班級(jí)。任何組織都是一個(gè)開放的系統(tǒng)，都要與它的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生相互聯(lián)系與影響，班級(jí)也不例外，班主任首先要把班級(jí)看作一個(gè)系統(tǒng)，認(rèn)真研究班級(jí)系統(tǒng)內(nèi)部諸子系統(tǒng)，認(rèn)真研究班級(jí)系統(tǒng)內(nèi)部諸子系統(tǒng)對(duì)班集體工作的影響，從實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)出發(fā)去指揮班級(jí)各個(gè)方面的工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作圍繞班集體工作的質(zhì)量、效率正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，班級(jí)系統(tǒng)又是外界較大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，班主任不能滿足于組織內(nèi)部的了解，還必須認(rèn)真研究

4、分析外界的家庭、學(xué)校、社會(huì)等各種因素對(duì)班級(jí)系統(tǒng)產(chǎn)生的影響，使這些影響與班級(jí)共同目標(biāo)形成一個(gè)和諧的系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的最優(yōu)化。在班級(jí)管理中，我充分利用各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。例如，建設(shè)濃厚的班級(jí)文化、滋養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)；對(duì)班干部采用輪換制度提高其主人翁意識(shí)；充分利用班會(huì)開展思想教育活動(dòng)等，雖然推行的時(shí)間不長(zhǎng)但收到了一定的效果。通過學(xué)習(xí)，我清楚的認(rèn)識(shí)到，要想做好班主任工作，首先得擺正心態(tài)，以陽(yáng)光心態(tài)來對(duì)待自己，對(duì)待學(xué)生、對(duì)待班級(jí)管理；其次是