小學(xué)語文--說明文閱讀

1、1小學(xué)語文講義說明文閱讀說明文是一種以說明為主要說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式表達(dá)方式的文章的文章體裁體裁[1][1]。它通過對實(shí)體事物科學(xué)地解說，。它通過對實(shí)體事物科學(xué)地解說，對客觀事物做出說明或?qū)陀^事物做出說明或?qū)Τ橄蟪橄笫吕淼氖吕淼年U釋闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識，從而獲得因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母?/p>

2、念、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識有關(guān)的知識說明文閱讀說明文閱讀特點(diǎn)和技巧：閱讀說明文，首先應(yīng)在整體感知的基礎(chǔ)上把握說明對象及其特征；然后在理解說明內(nèi)容的同時，把握說明順序，了解說明方法；再在比較、分析中體會說明語言的準(zhǔn)確性。在具體答題時，要通過分析文章的段落層次，來把握文章的說明內(nèi)容及說明順序；分析說明方法及詞語的作用，要體現(xiàn)出說明方法及詞語所說明的知識。一、整體感知一、整體感知。就是通過快速的瀏覽把握文章

3、的說明對象。說明文中的說明對象一般是在說明文的這幾個地方表現(xiàn)的：⑴文章的題目⑵文章的開頭一句話。⑶文章中的一句話⑷具體指出文章是從哪幾個方面來說明文章要說明的對象。二、二、研讀品味。（一）說明方法。常見的說明方法有列數(shù)字，舉例子、作比較、打比方、下定義、分類別、列圖表、摹狀貌、作詮釋等.說明方法講解說明方法講解：下定義下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明對象的本質(zhì)屬性加以概括的說明方法。分類別分類別：是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、

4、成因等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，然后逐一加以說明的方法。舉例子舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進(jìn)行說明列數(shù)字列數(shù)字：數(shù)字有約數(shù)和確數(shù)，不管哪一類數(shù)字，都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。作比較作比較：選擇有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點(diǎn)；不同類事物的對比，是為了突出不同之處打比

5、方打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之處運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行說明。具體實(shí)例具體實(shí)例：列數(shù)字：我國有差不多13億人舉例子：我國名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮，孔府，普陀山，明孝陵3在放開之前幾乎把它淹死。當(dāng)它在水中撤退游過去，它被迫呼出的空氣在水面顯示它的退卻路線。要是它潛得更深，可根據(jù)氣泡去追蹤它。1看拼音寫詞語。bkǒngchtuzhuīzōngzhuijiosuhǎnyǒu()()()()()()2照樣子寫詞語。血跡斑斑

6、（）3寫出下面詞語的近義詞。結(jié)實(shí)——罕見——欺騙——竟然——尋常——4水獺做什么會使獵人非常惱恨5.請你寫出第2段的段意。6.文章第1段和第2～4段之問是什么關(guān)系7用“”畫出文中舉例說明的語句。8。文章的第5、6段寫了水獺的捕捉方法。你能試著寫出來嗎在陸地上在水中1.鼻孔撤退追蹤拽嚼碎罕有2.生機(jī)勃勃得意洋洋春風(fēng)徐徐大名鼎鼎3牢同少見哄騙居然平常4.人如果把手伸進(jìn)水獺的洞穴里，倘若水獺抓住這只手，它會亂咬以致把骨頭咬碎使之終身殘廢。沒有

7、什么比這類事故更使獵人惱恨的了。5.水獺的鼻孔有不尋常的寬度給人一種殘忍兇狠的印象。6.先概括后具體。7沒有一只獵狗得以咬穿水獺的皮毛，倒是有一個相反的故事。一只狗下巴在死命咬水獺時一下被弄松了，不得不加以綁扎。別的獵狗也有肩膀，脖子，肢體給咬傷的鼻子上身上血跡斑斑。8在陸地匕用長矛刺或當(dāng)頭一擊。在水中要看它的退卻路線或根據(jù)氣泡追蹤它。相應(yīng)練習(xí)相應(yīng)練習(xí)月影月影夜。一艘內(nèi)燃機(jī)船在平靜的河面上航行就在船頭的水面，月亮的反光嬉戲飛舞。月影，忽