大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書

1、1創(chuàng)業(yè)策劃書3第一章第一章簡述簡述1.11.1背景介紹背景介紹隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)競爭日益激烈，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，生活在象牙塔中的我們?nèi)鄙賹?duì)外界的接觸，沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)使得我們難以勝任那些理想中的崗位，這就是我們的難以找到好工作的主要原因。很多大學(xué)生也看到了這一點(diǎn)，于是就想在大學(xué)期間鍛煉自己，但又苦于找不到稱心如意的兼職，原因有二：一是怕上當(dāng)受騙；二是怕臟怕累，嫌工資低。與此同時(shí)很多用人單位又苦于不能及時(shí)找

2、到滿意的兼職學(xué)生，因而在這種人力資源混亂、缺乏統(tǒng)籌管理的背景下、“大學(xué)生兼職服務(wù)公司”應(yīng)運(yùn)而生。古語有云：授人以魚不如授人以漁。目前的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，并不是說企業(yè)沒有用人需求，只是苦于找不到自己所需要的“人才”，這對(duì)于高校，對(duì)于大學(xué)生而言，都是一個(gè)非常尷尬的局面。我們?nèi)绾胃淖冞@種現(xiàn)狀呢？追根溯源，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的畢業(yè)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，與企業(yè)需要的員工相差很大，歸因于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，忽略了社會(huì)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)，沒有注重學(xué)生綜合能力的提升