高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞二輪復(fù)習(xí)教案教師

1、12018屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題一專題一古代詩(shī)詞鑒賞古代詩(shī)詞鑒賞第一課時(shí)第一課時(shí)詩(shī)歌鑒賞之形象教案詩(shī)歌鑒賞之形象教案一、考綱解讀一、考綱解讀鑒賞古代詩(shī)歌中的形象是高考命題的一個(gè)重要著眼點(diǎn)，也是高考試題中一種最為常見的題型。詩(shī)歌鑒賞考查的形式主要是主觀題。從命題內(nèi)容上看，主要包括人物形象的概括與賞析、意象的賞析以及詩(shī)歌所描繪的景象圖畫賞析等。從命題形式上看，考查的試題多種多樣，主要有：概括詩(shī)歌中的人物形象、概括景物特征、

2、賞析景物描寫的作用以及比較兩首詩(shī)中描寫的景物形象或塑造的人物形象的異同。二、知識(shí)歸納二、知識(shí)歸納古代詩(shī)歌中的“形象”，既指敘事詩(shī)中塑造的人物形象，也指抒情詩(shī)中的抒情主人公，更多的是指詩(shī)歌中所描寫的融合了詩(shī)人思想情感的景或物。人物形象分析1、概括詩(shī)歌中人物形象的特征2、賞析詩(shī)歌中的人物形象3、分析人物形象在詩(shī)歌中的作用4、賞析詩(shī)歌中人物的外貌、動(dòng)作、心理描寫等對(duì)刻畫人物形象的作用景物形象分析1、概括景物特征2、賞析景物形象3、分析景物描寫

3、的作用三、例題剖析及方法指導(dǎo)三、例題剖析及方法指導(dǎo)例：閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答問題。（11分）尋詩(shī)兩絕句尋詩(shī)兩絕句陳與義陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無人畫出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。愛把山瓢②莫笑儂愁時(shí)引睡有奇功。醒來推戶尋詩(shī)去喬木崢嶸明月中。［注］①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。（1）“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）（2）詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)

4、合兩首詩(shī)加以分析。（6分）(1)、答案：答案：①艷麗②清幽①“園花經(jīng)雨百般紅”描寫的是雨后園林的美景，一場(chǎng)雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗。②“喬木崢蠑明月中”描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。分析景物形象方法指導(dǎo)分析景物形象方法指導(dǎo)1、概括景物特征2、分析意象，感知意境。3、注重想象，補(bǔ)充空白4、分析手法，概括形象(2)、①行為灑脫②情趣高雅①“楚酒困人三日醉“”愛把山瓢莫笑依”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格

5、特點(diǎn)。33、考查形式、考查形式：煉字煉詞。賞析“詩(shī)眼”。賞析煉句。賞析語(yǔ)言風(fēng)格。二、知識(shí)歸納二、知識(shí)歸納品析詩(shī)歌中在表情達(dá)意上最貼切、最富表現(xiàn)力的字詞。賞析詩(shī)歌中最凝練、最傳神的字詞，賞析全詩(shī)中最能點(diǎn)明詩(shī)歌主旨的字詞。品析詩(shī)歌中簡(jiǎn)練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的句子。品析詩(shī)歌的語(yǔ)言在思想內(nèi)容和藝術(shù)形式方面所顯示出的格調(diào)和特色。理解詩(shī)歌中關(guān)鍵詩(shī)句的含義。賞析詩(shī)歌中關(guān)鍵詩(shī)句使用的表現(xiàn)手法。賞析詩(shī)歌中關(guān)鍵詩(shī)句描寫的畫面。賞析詩(shī)歌中關(guān)鍵詩(shī)句刻畫的人

6、物形象。賞析詩(shī)歌中關(guān)鍵詩(shī)句營(yíng)造的氛圍。賞析詩(shī)歌中關(guān)鍵詩(shī)句表達(dá)的詩(shī)人情感。賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格、意象語(yǔ)言、象征語(yǔ)言和情感語(yǔ)言以及語(yǔ)言特色。三、例題剖析及方法指導(dǎo)三、例題剖析及方法指導(dǎo)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。早發(fā)羅鄴羅鄴一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。1、這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2、請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”

7、字的表達(dá)效果。答案解析：答案解析：1、第一二句緊扣詩(shī)題，凸顯“早發(fā)”：宿酒初醒，殘燈未滅，長(zhǎng)夜未盡，詩(shī)人已攜孤劍登程。第三句寫詩(shī)人在路上聽到雄雞唱曉，也可見出行之早。塞外風(fēng)雪路，本來行人稀少，而“早發(fā)”就更無路人，只有詩(shī)人獨(dú)行，故“獨(dú)”與“早發(fā)”之“早”有關(guān)。飛雪白草，道路本已難辨，早行就更加微茫，故“微”字也在表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”。2、“背”是背著，也就是方向相反。詩(shī)人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的

8、詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞方法指導(dǎo)詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞方法指導(dǎo)1、理解詞語(yǔ)意義，關(guān)注字詞用法。2、品味詩(shī)句句式，賞析表現(xiàn)手法。3、把握景物特征，體會(huì)詩(shī)人情感。四、鞏固練習(xí)四、鞏固練習(xí)（一）閱讀下面一首明詩(shī)，回答問題。三岔驛三岔驛楊慎楊慎三岔驛，十字路，北去南來幾朝暮。朝見揚(yáng)揚(yáng)擁蓋來，暮看寂寂回車去。今古銷沉名利中，短亭流水長(zhǎng)亭樹！1、賞析詩(shī)中“今古銷沉名利中，短亭流水長(zhǎng)亭樹！”的意蘊(yùn)。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“朝見揚(yáng)揚(yáng)擁蓋來，暮