教學質(zhì)量監(jiān)控體系及評價體系

1、教學質(zhì)量監(jiān)控體系及評價體系教學質(zhì)量監(jiān)控體系及評價體系一、指導思想教學質(zhì)量中等職業(yè)教育發(fā)展的核心，是中職學校教育的生命線。健全教學質(zhì)量監(jiān)控體系對學校教育教學質(zhì)量的提高十分重要?！蛾P(guān)于全面提高中等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》明確提出：“中等職業(yè)學校要深刻認識全面提高教學質(zhì)量是實施科教興國戰(zhàn)略的必然要求，也是中等職業(yè)教育自身發(fā)展的客觀要求。要認真貫徹國務院關(guān)于提高中等教育質(zhì)量的要求，切實把工作重點放在提高質(zhì)量上。”構(gòu)建科學、合理、有效的教學質(zhì)

2、量監(jiān)控體系應以現(xiàn)代教育理念為指導，以制度建設為根本，以不斷反饋的有效信息為基礎(chǔ)，同時，建立與教學質(zhì)量監(jiān)控體系相適應的制度，從而有效地保證中職教育教學質(zhì)量的持久提高。為了加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，以提高教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標，把教學過程的各個環(huán)節(jié)、各個部門的活動與職能合理組織起來，形成一個任務、職責、權(quán)限明確，能相互協(xié)調(diào)、相互促進的有機整體，形成教學質(zhì)量監(jiān)控的長效運行機制，根據(jù)教育部《中等?？茖W校、職業(yè)技術(shù)學院、成人高等

3、院校教學管理要點》和《關(guān)于全面提高中等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》文件精神，制訂本實施辦法。二、教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)成（一）教學質(zhì)量目標系統(tǒng)教學質(zhì)量目標系統(tǒng)包括學校定位與辦學思路、學校人才培養(yǎng)總目標、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、教學團隊建設目標、辦學特色目標、規(guī)模層次目標、發(fā)展目標等。課堂聽課，并對聽課對象作出評定和寫出評語；6）負責教學督導與評價工作的信息、資料、數(shù)據(jù)的收集、分析、整理；7）教學督導與評價信息反饋。（4）、學校教學質(zhì)評小組的職責

4、1）制定教學質(zhì)量評價系統(tǒng)和評價辦法；2）審定教師課堂教學質(zhì)量評價結(jié)果；3）接受教師有關(guān)教學質(zhì)量評價的申訴。（5）、教務處在監(jiān)控體系中主要行使下列職能：1）制定學校各項教學工作質(zhì)量標準或規(guī)范；2）制定教師教學工作規(guī)程，并監(jiān)督實施；3）制定學校專業(yè)建設、課程建設、實驗、實訓基地建設等教學基本建設規(guī)劃，并負責提出專項評價標準；4）負責審定教學研究課題立項，進行校級優(yōu)秀教學成果獎評選；5）組織制定和建立保障教學質(zhì)量的規(guī)章制度和管理文件；6）制定

5、學校教學工作評價方案及指標體系；7）根據(jù)教學質(zhì)量監(jiān)控和評價中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施和建設方案，并監(jiān)督實施。2、專業(yè)部教學質(zhì)量監(jiān)控管理機構(gòu)包括專業(yè)部教學督導小組和聽課小組，其在教學質(zhì)量監(jiān)控過程中起主體作用，其主要職責是：1）根據(jù)學校下達的教學質(zhì)量監(jiān)方案制定本部門質(zhì)控計劃，開展評教、評管、評學工作；2）負責對本專業(yè)部教研組、教師教學質(zhì)量的監(jiān)控，自行完成教學質(zhì)量等級的初步確定；3）負責組織對學生學習狀態(tài)與效果的評價；4）負責組織召開學生座談