普通高中綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

1、普通高中綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)普通高中綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)承儒“普通高中綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)”，是基于教育部《關(guān)于加強和改進普通高中學生綜合素質(zhì)評價的意見》，以實施素質(zhì)教育為目的，針對高中教學質(zhì)量實行在線監(jiān)測、診斷、導向的現(xiàn)代化、數(shù)字化、智能化評價系統(tǒng)。同時，也是為了順應(yīng)勢在必行的高考改革。此評價系統(tǒng)以思想道德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面為評價指標，引導學生全面發(fā)展和主動成長，形成更健康的學習觀、人生觀和價值觀，從根本上提升學生的

2、分析能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、自主能力等，為高校錄取提供比較全面的客觀依據(jù)。為了確保監(jiān)測的全面性和科學性，系統(tǒng)還專門應(yīng)用了“電子成長檔案袋”，由學生自己記錄課業(yè)外的成長點滴，以真實客觀的反映學生的成長過程。另外，系統(tǒng)還充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立全面、多元的評價機制，形成以學生自評和老師、家長以及其他社會團體評價相結(jié)合的評價體系。此系統(tǒng)支持支持省、市、縣（市）、校四級聯(lián)動管理，所形成的高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告單，可作為高校招生錄取的重要

3、依據(jù)。功能：功能：在線監(jiān)測、采集數(shù)據(jù)、智能分析、診斷結(jié)果特色：特色：1、兼容度高采取定量和定性相結(jié)合的方式，對原有綜合素質(zhì)評價檔案中復雜繁多的內(nèi)容進行精簡并提取核心評價要素。2、數(shù)據(jù)維護方便支持所有數(shù)據(jù)的導入與導出；支持學籍的異動，如轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班、休學；當切換學年學期后，學生可通過一鍵注冊自動升級到所在年級。3、審核機制嚴密合理支持建立審報與錄入信息的審核機制，確保所記錄信息內(nèi)容真實客觀。4、評價過程陽光透明支持建立公示制度、完善學生申訴

4、制度，建立責任追究與處罰制度，建立和完善科學有效的整體配套工作機制，使評價過程陽光透明。5、支持多種教學模式既支持傳統(tǒng)的行政班管理，也支持走班制管理。6、自動生成評價報告利用中文分詞技術(shù)、自然語言處理技術(shù)、中文信息處理技術(shù)，對所監(jiān)測的大量數(shù)據(jù)進行自動相似性聚類、情感分析、提取摘要等工作，最終自動形成專業(yè)的評價分析報告。7、智能推送評價報告根據(jù)不同層級的用戶以及不同崗位用戶的差異性需求，系統(tǒng)采用了互聯(lián)網(wǎng)智能推送技術(shù)，將評價報告自動推送至相

5、應(yīng)用戶，并且通過完善的用戶權(quán)限機制，可控制特定人群只可以看到特定的數(shù)據(jù)。8、支持移動終端（APP、微信接入）用戶可在移動終端上進行檔案管理、評價（自評、互評、評老師、評學生）管理、查看綜合素質(zhì)評價報告等操作，所有數(shù)據(jù)與PC端實時同步。用戶群：用戶群：各級教育部門、教研機構(gòu)以及高中學校8、云端服務(wù)、在線共享通過.和云計算技術(shù)，實現(xiàn)了監(jiān)測數(shù)據(jù)和評價報告的無限共享，用戶可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)登錄系統(tǒng)，進行監(jiān)測和查看評價報告。用戶群：用戶群：各級