《信息技術(shù)及其發(fā)展趨勢》教學(xué)設(shè)計

1、1綜合實踐活動綜合實踐活動《圖書信息的分類與管理圖書信息的分類與管理》四川省納溪中學(xué)龐宇坤一、一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析“圖書信息的分類與管理”是四川教育出版社七年級下冊的綜合實踐活動課的內(nèi)容。主要內(nèi)容：圖書信息的分類、管理，圖書信息的組織結(jié)構(gòu)。本課是一堂綜合實踐活動課，是對上學(xué)期“信息”的知識以及本學(xué)期的文件、文件夾及及其結(jié)構(gòu)的知識的一個綜合運用。通過學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)，了解圖書信息的分類與管理。利用教師講解、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組討論、調(diào)

2、查思考等多種形式，對圖書的分類以及管理有進(jìn)一步的了解，為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時學(xué)會積極思考、認(rèn)真分析，感受信息在生活中的應(yīng)用。二、二、學(xué)生情況分析學(xué)生情況分析本課的教學(xué)對象為初一年級學(xué)生。學(xué)生在上一學(xué)期已經(jīng)了解了信息的概念、特征等，加之本學(xué)期的學(xué)習(xí)對文件、文件夾、以及文件結(jié)構(gòu)有了初步的了解，但對“圖書信息”還處于一知半解的狀態(tài)；而且“圖書信息”的分類與管理又比較抽象，學(xué)生第一次接觸時不太容易理解，所以，在教學(xué)過程中，應(yīng)盡量避免空洞

3、的理論說教，應(yīng)結(jié)合實例，幫助學(xué)生從側(cè)面和感性上理解“圖書信息”的分類與管理，激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)他們從身邊開始關(guān)注生活中的各種信息的管理。三、三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)維度行為目標(biāo)知識與技能（1）合理運用已學(xué)習(xí)的文件、文件夾的操作；（2）了解圖書信息的分類方法及管理。過程與方法（1）通過學(xué)生分組合作，最后由學(xué)生自己總結(jié)講述，鍛煉表達(dá)能力，實現(xiàn)知識共享，拓展知識面，豐富文化內(nèi)涵，提高協(xié)作能力；（2）通過布置課后的學(xué)習(xí)和實踐，鼓勵學(xué)生聯(lián)系實際

4、，進(jìn)行課外拓展學(xué)習(xí)，同時又為下一課做好準(zhǔn)備。情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)、使用和參與信息技術(shù)的態(tài)度，提高對信息技術(shù)意識的認(rèn)識；(2)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、四、重點難點重點難點教學(xué)重點：（1）文件、文件夾的操作；（2）圖書信息的分類與管理。3教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入教師事先準(zhǔn)備好一些圖書，將他們分成兩部分，一部分圖書

5、整齊分類擺放，一部分雜亂堆放在一起。同學(xué)們，看到我講臺上面的這兩堆圖書沒？它們來干什么呢？下面我們來做一個小游戲，請兩位同學(xué)上臺來，在圖書中找出前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，看誰的速度最快。學(xué)生思考學(xué)生積極舉手參與兩位學(xué)生上臺來進(jìn)行比賽，看誰最先找出來?；顒訉?dǎo)入，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。引出課題同學(xué)們，為什么同學(xué)甲能迅速找到，而同學(xué)乙卻很慢呢？對，這就是我們今天要和大家一起來研究的問題：綜合實踐活動課《圖

6、書信息的分類與管理》，請同學(xué)們打開書，翻到書的59頁。思考老師提出的問題。學(xué)生回答問題從一個活動入手找出學(xué)生感興趣的切入點，激發(fā)學(xué)生興趣，提出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。展示活動主題板書課題《圖書信息的分類與管理》，講解本次活動和主題和內(nèi)容。認(rèn)真傾聽讓學(xué)生知曉本堂課要達(dá)到的目標(biāo)。舊知識復(fù)習(xí)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了計算機(jī)中信息資源的組織方式，那么有哪位同學(xué)能不能起來說說呢？教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞脱a(bǔ)充。我們今天也要用到其中的一些知識?；卮穑?、樹形