關(guān)愛(ài)殘疾人教案

1、椒園椒園鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽品德學(xué)科教學(xué)品德學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)上課時(shí)間課時(shí)間：2015.09.25上課教師：袁曉琴教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《關(guān)愛(ài)殘疾人》知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解殘疾人，體驗(yàn)殘疾人在生活中的實(shí)際困難。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：了解社會(huì)各種助殘?jiān)O(shè)施，體會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心。增強(qiáng)收集，處理信息的能力。情感目標(biāo)情感目標(biāo)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)殘疾人的理解，尊重和友愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用不同方式親身體驗(yàn)殘疾人的生

2、活從而增進(jìn)對(duì)殘疾人的理解、尊重和友愛(ài)的情感。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：由對(duì)殘疾人的同情轉(zhuǎn)化為對(duì)殘疾人的理解和尊重。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件，體驗(yàn)活動(dòng)的道具。學(xué)生：觀察生活中的殘疾人，收集關(guān)于殘疾人自強(qiáng)不息的事例。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.課前，老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞春晚中有名的節(jié)目《千手觀音》，一邊看一邊思考給你的感受。2.揭示課題并板書課題。二、角色模擬，走近殘疾人二、角色模擬，走近殘疾人的意志

3、和樂(lè)觀的態(tài)度與傷殘作斗爭(zhēng)，成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運(yùn)官方網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。3.身體殘疾的侯斌有幸在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上點(diǎn)燃圣火，他拉動(dòng)手中的繩索，艱難卻堅(jiān)定地“飛”向火炬塔的身影，代表著人類樂(lè)觀、進(jìn)取以及不屈的精神。以及殘奧運(yùn)動(dòng)員們用自己的血汗為我國(guó)的體育事業(yè)爭(zhēng)取了榮譽(yù)為我國(guó)2008殘奧會(huì)贏得了主辦權(quán)。這些殘疾人這么出色，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？（板書：尊重）四、鞏固延伸，化情為行四、鞏固延伸，化情為行1.在生活中我們

4、可以為殘疾人做些什么？2.我們國(guó)家，社會(huì)通過(guò)那些途徑關(guān)心，幫助殘疾人？3.全國(guó)助殘日是那一天？4.不僅僅是助殘日這天，尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人的行動(dòng)是我們時(shí)刻要謹(jǐn)記的！請(qǐng)同學(xué)們小組合作把自己打算今后怎樣幫助殘疾人的計(jì)劃寫在為愛(ài)心卡上，伴隨著一首歌《愛(ài)德奉獻(xiàn)》，讓小組合作完成，并把寫好的愛(ài)心卡貼在黑板上，從而表達(dá)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)和祝愿?！蛾P(guān)愛(ài)殘疾人關(guān)愛(ài)殘疾人》說(shuō)課稿說(shuō)課稿一，說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容：《關(guān)愛(ài)殘疾人》是人教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，這一內(nèi)