湘教版第三單元七年級思品下冊教案

1、湘教版七年級思想品德下冊教案湘教版七年級思想品德下冊教案興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計方案興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計方案單元第三單元第三單元過有選擇的生活過有選擇的生活課程設(shè)計人課程設(shè)計人支小磊支小磊主題3.13.1生活與選擇生活與選擇適合年級適合年級七年級七年級背景分析背景分析從一名小學(xué)生成長為一名初中生，在學(xué)生的印象中對選擇的認識恐怕是不夠深刻的，他們更多的感受是需要自己選擇的時候似乎很少，而由父母來代替完成則比較多，所以要引導(dǎo)他們感受生活中其

2、實是充滿了各種各樣的選擇，有些是一般的選擇，有些則是重要的選擇。其次，在認識了生活中充滿選擇之后，學(xué)生的思維還只停留在較淺的層面，因此，還要幫助他們認識選擇的重要性，正確的選擇往往帶來理想的結(jié)果，而錯誤的選擇則常常另人遺憾、悔恨。人生因選擇而不同。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能1、學(xué)生了解生活需要和充滿選擇過程與方法過程與方法啟發(fā)式教學(xué)情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀學(xué)生了解選擇的重要性和培養(yǎng)選擇的意志品質(zhì)。人生因選擇而不同重

3、點、難點重點、難點重點：重點：使學(xué)生認識生活中充滿了選擇，有些是一般的選擇，有些則是重要的選擇。難點難點：使學(xué)生初步認識不同的選擇產(chǎn)生不同的結(jié)果，人生因選擇而不同，生活需要選擇。評價設(shè)計評價設(shè)計學(xué)與教活動學(xué)與教活動設(shè)計設(shè)計課題導(dǎo)課課題導(dǎo)課1、導(dǎo)入：星期天的上午（見附錄1）（可制作動畫，配以文字解釋）2、活動一：討論“小明的這一個上午作出了哪些選擇？哪些是一般的選擇？哪些是重要的選擇？為什么？”討論得出結(jié)論：A選擇離我們很近，我們每時每刻

4、都在選擇，我們的每一個行為都是可選擇的；B有許多選擇是在不經(jīng)意間做出的；C有的選擇不會對我們產(chǎn)生重大影響，但有的會影響我們的一生3、活動三：反思自己“你在生活中作出的選擇哪些是重要的？為什么？”學(xué)生交流4、活動四：讓學(xué)生感受“人生如棋”，找一學(xué)生與電腦下五子棋（也可選兩學(xué)生對弈），規(guī)則是不準(zhǔn)悔棋，其余學(xué)生觀戰(zhàn)，下好后由選手和觀戰(zhàn)學(xué)生分別談體會。得出結(jié)論：不同的選擇產(chǎn)生不同的結(jié)果；正確的選擇產(chǎn)生好的結(jié)果，錯誤的選擇帶來失誤。“一著不慎，滿

5、盤皆輸”。6、活動五：說說你在生活中有過的錯誤選擇、正確選擇，交流得失。7、教師引導(dǎo)“人的一生其實關(guān)鍵的也只有幾步”（正反事例證明：如同樣是面對電腦，不同的人有不同的選擇，不同的選擇造就不同的人（備注或反思）（備注或反思）通過熱身導(dǎo)入可拉近師生間的距離，將學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移到課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計方案興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計方案單元第三單元第三單元過有選擇的生活過有選擇的生活課程設(shè)計人課程設(shè)計人支小磊支小磊

6、主題3.23.2我們需要自主選擇我們需要自主選擇適合年級適合年級七年級七年級背景分析背景分析十三四的少年存在著兩種情況：一種是過分依賴父母，缺乏自主、獨立的精神，就連力所能及的事情也要由父母代勞，另一種是隨著獨立意識的增強，內(nèi)心產(chǎn)生一種矛盾心理，即想擺脫父母的干涉又不能真正擺脫對父母的依賴。幫助他們認識“人總要學(xué)著自己長大”，認識自主選擇的必要性，同時引導(dǎo)他們正確處理好“自主選擇”與“父母指導(dǎo)”的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技

7、能使學(xué)生認識自主選擇有利于自己的健康發(fā)展，過度的依賴父母會產(chǎn)生不利影響。過程與方法過程與方法啟發(fā)式教學(xué)情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀把握好“自主選擇的度”，引導(dǎo)學(xué)生認識自主選擇不等于一意孤行，很多時候父母的必要指導(dǎo)還是需要的。重點、難點重點、難點重點：重點：使學(xué)生認識自主選擇有利于自己的健康發(fā)展，過度的依賴父母會產(chǎn)生不利影響。難點：難點：把握好“自主選擇的度”，引導(dǎo)學(xué)生認識自主選擇不等于一意孤行，很多時候父母的必要指導(dǎo)還是需要的。

8、評價設(shè)計評價設(shè)計學(xué)與教活動學(xué)與教活動設(shè)計設(shè)計設(shè)計思路1、導(dǎo)入：云南一女大學(xué)生退學(xué)的事例（附錄4）2、活動一：討論：女大學(xué)生為什么會退學(xué)？你有沒有過和她一樣的體會，父母不在身邊就會“六神無主”？在怎樣的情況下會有這種感覺？后來又是如何消除這種感覺的？通過此活動讓學(xué)生反思自己是否過分依賴父母，分析哪些問題是可以自己解決的。3、繼續(xù)討論“這位大學(xué)生過分依賴父母會給她將來帶來怎樣的影響？”，使他們認識，過分依賴父母，缺乏獨立自主會影響自身的健康

9、成長。4、剛才是一位無法離開父母懷抱的永遠長不大的女孩，再來認識一位很想長大，但媽媽卻不讓她長大的女孩。――教材上的一封信（用畫外音的方式呈現(xiàn)）討論：你有過這樣的苦惱嗎？我們真的不能和父母很好地交流嗎？站在父母的立場想想，他們?yōu)槭裁匆才盼覀兊纳?？我們?yīng)該用什么辦法來選擇我們的路？我們需要自主選擇的同時是否就完全不需要父母的指導(dǎo)了？哪些事情我們完全可以自己解決？哪些事情需要父母的協(xié)助與指導(dǎo)？在討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論：我們需要自主選擇，它