氧氣從哪里來單元教學設(shè)計

1、主題單元教學設(shè)計模板主題單元教學設(shè)計模板作者任教學科任教單位聯(lián)系電話郵件地址主題單元名稱氧氣從哪里來學科領(lǐng)域思想品德音樂√化學信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文美術(shù)生物科學數(shù)學外語歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會實踐其他（請列出）：適用年級九年級所需時間學習2.5周，每周2課時，每課時40分鐘主題單元學習概述(簡述單元教學設(shè)計的思路，含本單元在課程中地位、作用，單元的組成情況（單元如何劃分成專題和專題之間的關(guān)系），主要學習方式和預期成果等（約30050

2、0字）。本單元是初中化學中學生接觸到的第一個有關(guān)氣體制取的知識，在認識了氧氣的用途和性質(zhì)之后，通過本單元的學習學生對氧氣的認識將更為全面為學習研究后面二氧化碳的制取、氫氣的制取等提供一個有意義的經(jīng)歷和值得借鑒范例。本單元的學習中學生接觸的兩套實驗裝置是初中化學實驗中最主要，最核心的裝置，學生對兩套裝置的理解是學生進行其他較復雜實驗和根據(jù)要求設(shè)計實驗的基礎(chǔ)。本單元主要包含氧氣的工業(yè)制法、氧氣的實驗室制法兩個部分，共設(shè)計了三個專題組織學習活

3、動。專題一：得到氧氣的途徑和方法，由學生已有的認知基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合學生的自主學習，了解生產(chǎn)生活中得到氧氣的多種途徑和方法，并根據(jù)每種方法的應(yīng)用，分析其特點，為后面學習工業(yè)、實驗室制氧氣原理的選擇打下基礎(chǔ)。專題二：工業(yè)上制取氧氣的方法，了解工業(yè)上制取大量氧氣的方法、主要原理和過程，體現(xiàn)化學在滿足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科研生活需要上的作用。專題三：實驗室制取氧氣，學習實驗室制取少量、純凈氧氣的方法，學會具體的實驗操作，了解制取氣體的一般過程和