數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)大綱

1、《數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)》課程教學(xué)大綱》課程教學(xué)大綱課程名稱（中英文）：課程名稱（中英文）：數(shù)字電子技術(shù)Digitalelectronictechnology課程類別（必修課程類別（必修選修）：選修）：必修總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)學(xué)分：學(xué)分：7254.5其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：16先修課程：電路分析基礎(chǔ)、、模擬電子技術(shù)授課時(shí)間：授課時(shí)間：周一（12節(jié)）、周三（12節(jié)）115周、周五(12節(jié))115單周授課地點(diǎn)：授課地點(diǎn)：7B31

2、1授課對(duì)象：授課對(duì)象：2015光信息1、2班開課學(xué)院：開課學(xué)院：電子工程與智能化學(xué)院任課教師姓名任課教師姓名職稱：職稱：劉華珠教授聯(lián)系電話聯(lián)系電話：791354Email:liuhz@dgut.答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：1.每次上課的課前、課間和課后(9A404B)，采用一對(duì)一的問答方式；2.每次發(fā)放作業(yè)時(shí)，采用集中講解方式。使用教材：使用教材：數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）閻石高等教育出版社，2015教學(xué)參考資料：教學(xué)參

3、考資料：數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)習(xí)題解答閻石高等教育出版社，2015課程考核方式：課程考核方式：開卷（）閉卷（√）課程論文（）其它（）課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介:本課程是電子、通信等專業(yè)必修的學(xué)科基礎(chǔ)課。它在“模擬電子技術(shù)”等前期課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教會(huì)學(xué)生使用數(shù)字信息化的手段處理各種問題，其內(nèi)容不僅可以直接面對(duì)多種工程實(shí)際，而且是學(xué)習(xí)眾多后續(xù)課程的基礎(chǔ)，同時(shí)它也是所有計(jì)算機(jī)技術(shù)最底層的硬件基礎(chǔ)，是現(xiàn)代電子工程師所必備的基本常識(shí)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)

4、學(xué)會(huì)用“數(shù)字”方法解決各種工程實(shí)際問題的方法，同時(shí)為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)：課程教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握數(shù)字電路的概念、邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、門電路、觸發(fā)器知識(shí)；熟練掌握組合邏輯電路、時(shí)序邏輯電路和脈沖電路的設(shè)計(jì)與分析；了解半導(dǎo)體存儲(chǔ)器件的特點(diǎn)；掌握相關(guān)電子仿真軟件、常規(guī)儀器儀表等設(shè)計(jì)工具的使用方法。能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或手冊(cè)，快速查找到所需信息，即具有一定的獲取信息、拓展知識(shí)領(lǐng)域、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；能把實(shí)際問題抽象成真值

5、表或狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖，并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的邏輯電路，即具有一定的分析問題、解決問題的能力；應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)的初步能力；熟悉當(dāng)前通用的數(shù)字電路芯片，并能獨(dú)立完成一定復(fù)雜程度的電路設(shè)計(jì)、調(diào)試，即具有一定的工程實(shí)踐能力；能寫出符合工程實(shí)際的實(shí)驗(yàn)（研究）報(bào)告，即具有一定的總結(jié)、工程表達(dá)及交流能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂聽課、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)完成等環(huán)節(jié)過(guò)程的實(shí)施，特別是通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，掌握數(shù)字電子的基本思想和處理方法，了解各類芯片的特點(diǎn)和適

6、用范圍，培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)作為一個(gè)工程技術(shù)人員必須具備的堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和健康向上課程支撐學(xué)生核心能力達(dá)成（可多選）：課程支撐學(xué)生核心能力達(dá)成（可多選）：■C1運(yùn)用數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)、電氣工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的能力，用于發(fā)現(xiàn)、描述和分析電氣裝備制造、電力系統(tǒng)和電氣自動(dòng)化等相關(guān)復(fù)雜問題?！鯟2獨(dú)立完成電氣工程相關(guān)實(shí)驗(yàn)，以及分析與解釋數(shù)據(jù)的能力；■C3具有

7、對(duì)常用電氣工程系統(tǒng)進(jìn)行安裝、調(diào)試、維護(hù)的工程實(shí)踐能力；■C4能夠針對(duì)電氣工程有關(guān)的復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具的能力；□C5項(xiàng)目管理、有效溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作及創(chuàng)新能力；□C6發(fā)掘、分析及解決復(fù)雜電氣工程問題的能力；□C7認(rèn)識(shí)科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)13脈沖波形的產(chǎn)生與整形3555電路各種應(yīng)用課堂教學(xué)C1、C314存貯器、可編程器件3存儲(chǔ)器的擴(kuò)展及其變通應(yīng)用，EPLD、FPGA簡(jiǎn)介課堂教

8、學(xué)C1合計(jì)：合計(jì)：56實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程周次周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型教學(xué)方式教學(xué)方式核心能力核心能力支撐支撐8TTL邏輯功能與參數(shù)測(cè)試274LS20電壓測(cè)量（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1（2）、2（1）A驗(yàn)證D實(shí)驗(yàn)C1、C29組合邏輯電路設(shè)計(jì)與測(cè)試2組合邏輯電路的設(shè)計(jì)與測(cè)試方法（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容3）B設(shè)計(jì)D實(shí)驗(yàn)C1、C210譯碼器及其應(yīng)用2譯碼器的邏輯功能和使用方法、數(shù)碼管的使用（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容2、5）A驗(yàn)

9、證D實(shí)驗(yàn)C1、C211數(shù)據(jù)選擇器及其應(yīng)用2數(shù)據(jù)選擇器邏輯功能測(cè)試、設(shè)計(jì)一個(gè)表決器電路（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、3）B設(shè)計(jì)D實(shí)驗(yàn)C1、C212計(jì)數(shù)器及其應(yīng)用或移位寄存器及其應(yīng)用2CC192或74LS192邏輯功能測(cè)試及應(yīng)用設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容7）A驗(yàn)證D實(shí)驗(yàn)C1、C213555時(shí)基電路及其應(yīng)用2用555設(shè)計(jì)單穩(wěn)態(tài)電路和多諧振蕩器（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、2）B設(shè)計(jì)D實(shí)驗(yàn)C1、C214綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)13、14、15任選其一B設(shè)計(jì)D實(shí)驗(yàn)C1、C215同上2實(shí)驗(yàn)13、