河源職業(yè)技術學院聽課評議表

1、鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院督導員聽課評議表鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院督導員聽課評議表（教學做一體化課程）（教學做一體化課程）任課教師學生班級聽課時間所在部門聽課地點督導員課程名稱評議類別一級指標二級指標評議標準得分基礎能力（5分）普通話準確，語言精煉，語速適中，課件適用，板書清晰。一、教學能力（10分）專業(yè)能力（5分）專業(yè)知識扎實，專業(yè)技能熟練，課堂演示準確，課堂指導到位。內(nèi)容選?。?0分）教學內(nèi)容符合課程標準，與職業(yè)崗位實際工作任務需求吻合，貼近

2、企業(yè)、貼近技術、貼近工藝、貼近實務。內(nèi)容組織（10分）以工作任務及其工作過程為依據(jù)整合序化教學內(nèi)容，循序漸進，過程清晰。注重把職業(yè)素質(zhì)、崗位要求等內(nèi)容融入課堂。二、教學內(nèi)容（30分）內(nèi)容表述（10分）內(nèi)容表述準確，邏輯與條理清楚；信息量適中、重點難點把握準確。教學模式（10分）有針對性地采取工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、理論與實踐融于一體等行動導向的教學模式。教學方法（10分）通過教學情景設計，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演等注重

3、以學生為主體的教學方法。教、學、做時間分配合理，突出學生的學、做為主，教師教、指導為輔。三、教學方法與教學手段（30分）教學手段（10分）利用現(xiàn)代教育技術，建立仿真、虛擬的教學環(huán)境，優(yōu)化教學過程。教風教態(tài)（10分）儀態(tài)端莊、按時上下課、課前準備（教案、設備、耗材等）充分，學生分組合理，課堂執(zhí)教嚴謹，對課堂控制好，能兼顧到所有學生。四、教學態(tài)度（20分）教書育人（10分）嚴格要求學生、耐心指導學生、虛心聽取學生意見，注重職業(yè)素質(zhì)訓導，課堂

4、評價準確、客觀。學生反應（5分）學生認真參與教學活動，發(fā)言踴躍、動手積極，課堂秩序好。五、教學效果（10分）教學目標實現(xiàn)（5分）學生完成課堂作業(yè)、回答問題準確，實訓項目如期完成，教學效果達到預期目標，85%以上的學生能完成實踐教學任務。合計鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院督導員聽課評議表鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院督導員聽課評議表（實驗實訓課程）（實驗實訓課程）任課教師學生班級聽課時間所在部門聽課地點督導員課程名稱評議類別一級指標二級指標評議標準得分教學資

5、料（5分）實驗實訓課課程標準、指導書、授課計劃、教案等教學文件齊全，并符合規(guī)范實驗實訓所需設備、工具、耗材的準備（5分）實驗實訓所需設備、工具、耗材的準備充分，滿足實驗實訓要求，實驗實訓現(xiàn)場整潔、安全一、實訓（驗）前的準備（20分）學生動員、分組（10分）進行實訓（驗）前動員，對實訓（驗）要求及達到的技能要求和效果、注意事項、紀律等講解清楚，分組合理，崗位輪換次序明確內(nèi)容選取（10分）教學內(nèi)容符合課程標準，與職業(yè)崗位實際工作任務需求吻合

6、，貼近企業(yè)、貼近技術、貼近工藝、貼近實務，。內(nèi)容組織（10分）以工作任務及其工作過程為依據(jù)整合序化教學內(nèi)容，循序漸進，過程清晰。注重把職業(yè)素質(zhì)、崗位要求等內(nèi)容融入課堂。二、教學內(nèi)容（30分）實訓（驗）任務（10分）實訓（驗）任務飽滿，多數(shù)學生明確實訓（驗）任務、要領，能正確操作基本能力（10分）普通話準確，語言精煉，語速適中，表達準確，條理清楚，課件適用，板書清晰。教學方法（10分）能根據(jù)課程特點設計教學組織準確，采用“教、學、做”為一

7、體的情境教學或其他教學方法，教學手段靈活，科學設計課堂考核方法。三、教學方法（30分）實訓（驗）指導（10分）教師示范、講解、巡回指導有機結合，示范操作規(guī)范，指導學生認真耐心，對課堂控制好，能兼顧到所有學生。學生反應（10分）學生認真參與教學活動，動手積極，多數(shù)學生能獨立操作，課堂秩序好。學生到課率高，無遲到、早退現(xiàn)象五、教學效果（20分）教學目標實現(xiàn)（10分）實訓（驗）達到規(guī)定的教學目標，85%的學生完成實訓（驗）工作任務，學生掌握了