最新人教版-九年級(jí)-數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)教案

1、|義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)教案九年級(jí)九年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)20142014—20152015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校：黑燕山學(xué)校學(xué)校：黑燕山學(xué)校班級(jí)：九（班級(jí)：九（3）班）班教師：賈教師：賈玉輝|教學(xué)時(shí)間課題21.1一元二次方程課型新授教學(xué)媒體多媒體知識(shí)技能1.理解一元二次方程概念是以未知數(shù)的個(gè)數(shù)和次數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)的.2.掌握一元二次方程的一般形式以及三種特殊形式，能將一個(gè)一元二次方程化為一般形式3.理解二次根

2、式的根的概念，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是否是一個(gè)一元二次方程的根過程方法1..通過根據(jù)實(shí)際問題列方程，向?qū)W生滲透知識(shí)來源于生活.2.通過觀察，思考，交流，獲得一元二次方程的概念及其一般形式和其它三種特殊形式.3.經(jīng)歷觀察，歸納一元二次方程的概念，一元二次方程的根的概念，教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度通過生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并用數(shù)學(xué)解決生活中的問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情教學(xué)重點(diǎn)一元二次方程的概念，一般形式和一元二次方程的根的概念教學(xué)難點(diǎn)通過提出問題，建立一元二次方程的數(shù)學(xué)

3、模型，再由一元一次方程的概念遷移到一元二次方程的概念教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容師生行為設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)引入導(dǎo)語：小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)過簡易方程，上初中后學(xué)習(xí)了一元一次方程，二元一次方程組，可化為一元一次方程的分式方程，運(yùn)用方程方法可以解決眾多代數(shù)問題和幾何求值問題，是非常常見的一種數(shù)學(xué)方法。從這節(jié)課開始學(xué)習(xí)一元二次方程知識(shí).先來學(xué)習(xí)一元二次方程的有關(guān)概念.二、探究新知?探究課本問題2分析：1.參賽的每兩個(gè)隊(duì)之間都要比賽一場是什么意思？2.

4、全部比賽場數(shù)是多少？若設(shè)應(yīng)邀請(qǐng)x個(gè)隊(duì)參賽，如何用含x的代數(shù)式表示全部比賽場數(shù)？整理所列方程后觀察：1.方程中未知數(shù)的個(gè)數(shù)和次數(shù)各是多少？2.下列方程中和上題的方程有共同特點(diǎn)的方程有哪些？4x3=0；；；0422???xx042???yx0350752???xx；0621???xx?概念歸納：1.一元二次方程定義：分析：首先它是整式方程，然后未知數(shù)的個(gè)數(shù)是1，最高次數(shù)是2.2.一元二次方程的一般形式：分析：.為什么規(guī)定≠0？○1a.方程左

5、邊各項(xiàng)之間的運(yùn)算關(guān)系是什么？關(guān)于x的一元二次方程○2的各項(xiàng)分別是什么？各項(xiàng)系數(shù)是什么？??002????acbxax3.特殊形式：；；??002???abxax??002???acax??002??aax?課本例題分析：類比一元一次方程的去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類項(xiàng)，進(jìn)行同解變形，化為一般形式后再寫出各項(xiàng)系數(shù)，注意方程一般形式中的點(diǎn)題，板書課題.學(xué)生讀題找等量關(guān)系列方程.學(xué)生觀察所列方程整理后的特點(diǎn)，把握方程結(jié)構(gòu)，初步感知一元二次方程概念.