永州市2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試歷史分析報(bào)告

1、永州市2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試分析報(bào)告歷史永州市教育科學(xué)研究院楊國(guó)斌江華縣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校毛明學(xué)永州市第九中學(xué)劉彩紅初中歷史畢業(yè)學(xué)業(yè)考試是對(duì)初中學(xué)生歷史學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)，永州市2015年中考共有初三年級(jí)288所學(xué)校的50442名考生實(shí)際參考。為了進(jìn)一步促進(jìn)中考工作的健康發(fā)展，不斷提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量，市教育局組織歷史學(xué)科專(zhuān)家依據(jù)《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試標(biāo)準(zhǔn)》采取試卷研讀、答卷分析、考試成績(jī)數(shù)據(jù)分析、問(wèn)卷調(diào)研等方法，對(duì)今年中考?xì)v史學(xué)

2、科進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)析，形成評(píng)價(jià)報(bào)告。一、指導(dǎo)思想和命題依據(jù)試題命制的指導(dǎo)思想是在新課程改革思想的指導(dǎo)下，按照“兩考合一”的要求，在注重、初高中歷史教學(xué)銜接的前提下，體現(xiàn)水平考試的要求和特點(diǎn)，兼顧升學(xué)考試的選拔功能原則、知識(shí)與能力并重的原則。試題命制以《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版，下同）和《湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)歷史》為“綱”、以現(xiàn)行初中歷史教學(xué)所使用的歷史教材為“本”，參照了我市教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的中

3、國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六個(gè)歷史學(xué)習(xí)板塊內(nèi)容，執(zhí)行《2015年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)歷史》，結(jié)合我市今年歷史教學(xué)的實(shí)際情況，明確2015年我市初中畢業(yè)歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試的總體范圍是中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六個(gè)歷史學(xué)習(xí)板塊和湖南地方文化常識(shí)（歷史部分）的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及要求。二、試題分析（一）試題結(jié)構(gòu)（一）試題結(jié)構(gòu)1、近三年試題內(nèi)容、題型、考點(diǎn)與分值

4、分布對(duì)比（表、近三年試題內(nèi)容、題型、考點(diǎn)與分值分布對(duì)比（表1）內(nèi)容分值題型年份中國(guó)古代史中國(guó)近代史中國(guó)現(xiàn)代史地方文化常識(shí)世界古代史世界近代史世界現(xiàn)代史合計(jì)201368126466482014101021028648選擇題201510412104444820131021225201410414（1）從題型分布來(lái)看：題型穩(wěn)中有變，變中創(chuàng)新。試卷分為選擇題和非選擇題兩部分，其中，選擇題占48%，48分；非選擇題占52%，52分，綜合類(lèi)型題的比

5、例大于客觀題。非選擇題涉及到圖表題、材料題、問(wèn)答題、探究題、評(píng)述題、歷史小論文等，這些題型相互融合、交叉和滲透。（2）從考點(diǎn)知識(shí)時(shí)段分布來(lái)看：考點(diǎn)知識(shí)時(shí)段分布保持基本穩(wěn)定并稍有調(diào)整。2015年中國(guó)古代史占22%，中國(guó)近代史占28%，中國(guó)現(xiàn)代史占12%，地方文化常識(shí)占10%，世界古代史占4%，世界近代史16%，世界現(xiàn)代史占8%。從分值比例看，中國(guó)歷史62分，世界歷史28分，比例是2:1，中外歷史知識(shí)的時(shí)段分值分配側(cè)重于中國(guó)歷史的考查。（3

6、）從考查模塊分布來(lái)看：2014年試題在政治、經(jīng)濟(jì)與科技思想文化三大模塊內(nèi)容的分值比例是31:37:32，2015年為32:40:28，穩(wěn)中有變，繼續(xù)加大對(duì)經(jīng)濟(jì)史的考查力度。（4）從試題閱讀量和答案書(shū)寫(xiě)量來(lái)看：2014年為4007字和1314字、2015年為4218字和890字。文字閱讀量基本穩(wěn)定，思維含量有所提高；答案書(shū)寫(xiě)量適度減少。（5）從“三維目標(biāo)”考查來(lái)看：2015年在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力考查的基礎(chǔ)上，更加注重對(duì)過(guò)程與方法、情

7、感態(tài)度與價(jià)值觀的滲透考查，更加注重對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的考查。（二）試題特點(diǎn)（二）試題特點(diǎn)1、立足基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)技能、立足基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)技能今年中考?xì)v史試題遵循初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和主干內(nèi)容的考查，試題靈活且易于入手關(guān)注能力發(fā)展，未出現(xiàn)偏、難、怪題。試題知識(shí)點(diǎn)分布合理，符合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)際。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí)，以主干知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目，重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注歷史課堂教學(xué)的成效，指引了初中歷

8、史教學(xué)的發(fā)展方向。強(qiáng)調(diào)對(duì)重大歷史事件（甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、近代化、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等）、重要?dú)v史人物（張謇、李鴻章、李達(dá)等）、重要?dú)v史現(xiàn)象（工業(yè)文明、絲綢之路）等的解讀、理解和把握。整張?jiān)嚲硭婕暗目键c(diǎn)，基本都是《課標(biāo)》和《考標(biāo)》要求掌握的主干知識(shí)，無(wú)偏題、怪題。從知識(shí)的結(jié)構(gòu)層次上看，基礎(chǔ)部分約占70%。以單項(xiàng)選擇題為例，24個(gè)小題都是對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的考查。通過(guò)選擇題型來(lái)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的題量占48％，覆蓋面較全，難度適中，淡化了死記硬背的知識(shí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)

9、知識(shí)理解性及運(yùn)用；大部分選擇題通過(guò)創(chuàng)設(shè)的歷史情景，考查學(xué)生知識(shí)理解和知識(shí)遷移能力。非選擇題為材料分析題、識(shí)圖題、寫(xiě)作題、論證題，注重了知識(shí)與能力的融會(huì)貫通，所選材料通俗易懂，設(shè)問(wèn)明確。圖文并茂，通俗易懂，有效考查了學(xué)生提取信息的能力。非選擇題主要考查學(xué)生歷史知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力、歷史的空間思維能力、知識(shí)遷移能力，設(shè)問(wèn)由淺入深，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和思維水平。2、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題“歷史是一面鏡子”，將時(shí)政