2017教科版高中物理必修1第一章第一節(jié)《質點 參考系 空間 時間》word教案

1、教學實施參考方案教學實施參考方案授課年級授課年級高一高一課題課題課時課時1.1質點質點參考系參考系空間空間時間時間課程類型課程類型新授課新授課目標解讀1.知道機械運動的概念。2.理解質點的概念并掌握什么情況下物體可以視為質點。3.理解參考系的選取在物理學中的作用會根據(jù)實際情況選定參考系。4.知道時間和時刻并能在時間軸上表示時間與時刻。課程導學目標學法指導研讀教村時，一是注意本節(jié)的知識體系分布，二是把疑難困惑的問題標注好，以便交流。本節(jié)內

2、容以概念為主，對于參考系與坐標系的教學要注意方法的運用。重點難點理解參考系和質點的概念時間和時刻的概念物體近似看作質點的條件。課程導學建議教學建議本節(jié)內容需要安排一個課時教學若自主學習安排在課外建議20~25分鐘安排在課內則只能有15分鐘左右。可以通過教材中的兩個“討論交流”讓學生理解什么情況下可以將物體視為質點及如何選擇參考系同時認識到物理內容來源于生活又在實際生活中得到體現(xiàn)和應用從而培養(yǎng)學生學習物理的興趣。在時間、時刻的教學中可以在

3、同一時間軸上讓學生來完成教材中的“討論交流”。教材中的練習與評價可作為本節(jié)課的隨堂練習來自我檢測。課前準備研讀教材，估計學生自主學習過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點，在導學案的基礎上根據(jù)本班學生學習情況進行二次備課，準備相關的視頻資料。導學過程設計程序設計學習內容教師行為學生行為媒體運用新課導入創(chuàng)設情境我們在描述大海中輪船的位置時，輪船是相當于一個點嗎？又是如何確定具體位置的呢？圖片展示研讀教材指導學生學會使用雙色筆，確保每一位學生處于預習

4、狀態(tài)。通讀教材，作必要的標注，梳理出本節(jié)內容的大致知識體系。完成學案巡視學生自主學習的進展及學生填寫學案的情況。盡可能多得獨立完成學案內容，至少完成第一層級的內容。第一層級結對交流指導、傾聽部分學生的交流，初步得出學生預習的效果就學案中基礎學習交流的內容與結對學習的同學交流。PPT課件呈現(xiàn)學習目標第二層級小組討論小組展示補充質疑教師點評主題1：質點(1)研究什么問題，物體本身的大小和形狀能否忽略，這是物體看作質點必須考慮的。(2)質點是

5、一種理想模型實際生活中是不存在的。實際物體只是在一定情況下可以近似看成質點。這取決于它的形狀和大小在所研究問題中是否可以忽略不計。(1)研究和諧號從北京到上海的時間，計算和諧號通過隧道的時間時需要考慮它本身的大小和形狀嗎(2)①質點是一種怎樣的模型在實際生活中存不存在②什么樣的物體才可以看成質點問題雖然簡單，但學生的表達能力也非常有限。口頭表述主題2：參考系要給學生必要的時間來討論問題、展示觀點。點評：其實兩位同學的觀點都是正確的他們分

6、別以不同的物體作參考系因此得出了不同的結論。如果選不同的物體作參考系觀察到的運動情況可能不相同。注意重視學生的參與程度。甲同學認為樹木后退的好快；乙同學認為車外的樹木沒動，是人和汽車在飛快的前進。分析兩同學的觀點，說說自己的想法，體會一下自己在什么情況下也會有他們那樣的感受?？陬^表述主題3：時間軸時間在時間軸上是一段線段，時刻在時間軸上是一個點。注意時間軸上時間與時刻描述的教學注意體會時間與時刻的區(qū)別；自己畫出時間軸，找出第一秒內，第一

7、秒末，第一秒初板書和PPT課件基本技能檢測根據(jù)具體情況與部分同學（特別是各小組組長）交流掌握學生的學習情況.全體學生獨立思考，獨立完全，小組同學都完成后可交流討論。PPT課件拓展技能檢測視學生基礎和課堂時間、教學進度決定是否作要求教師未提出要求的情況下學有余力的學生可自主完成PPT課件第三層級記錄要點教師可在學生完成后作點評學生在相應的位置作筆記。PPT課件知識總結教師可根據(jù)實際情況決定有沒有必要總結或部分點評一下。學生就本節(jié)所學做一個