《寶葫蘆的秘密》閱讀指導課1

1、《寶葫蘆的秘密》閱讀指導板塊一：前階段讀書交流板塊一：前階段讀書交流一、激趣導入一、激趣導入師：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，這句話就告訴我們要想取得進步，就要多讀書。孫老師告訴你，讀書還要講究方法。今天就讓我們一起來探討一下到底怎樣來讀好書？1.出示書本封面，自己試著讀讀書名。（幻燈一）師：《寶葫蘆的秘密》這本書是由我國作家張?zhí)煲韺懙模瑘D畫由丁武繪制。張?zhí)煲?1906～1985)現(xiàn)代小說家、兒童文學作家。他還發(fā)表了童話《寶葫蘆的

2、秘密》、《大林和小林》、《禿禿大王》、《不動腦筋的故事》等。作者想象豐富，故事內(nèi)容精彩，幾十年來一直受到小讀者的喜愛。（幻燈二）2.你還從封面上了解到一些什么信息？（生自由發(fā)言）師：是呀，拿到一本書，我們首先要看封面，了解一下這本書作者等內(nèi)容。二、搶答游戲二、搶答游戲師：同學們說得真好，孫老師就來考考大家，看誰懂得多。（幻燈三）（1）王葆最好的朋友，班上的釣魚大王。（鄭小登）（2）王葆得到寶葫蘆那天到學校去想干啥？（看寶葫蘆是否師：從哪

3、兒體會到的？（生邊說，老師邊做讀書筆記和眉批，直觀指導學生在內(nèi)容旁邊用簡單的語句寫下自己看書的感受。）師：作者通過如此生動形象地描寫，讓一個高興的不知該怎么好的王葆，活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們眼前。師：這就是文章的細節(jié)，讀懂書就是要讀懂細節(jié)。不動筆墨不讀書?？磿臅r候可以手上拿一支筆，看到精彩地方，或者有意思的內(nèi)容，就在書上做做讀書記號；也可以在書的邊上隨時寫下你的思考。這是一種很好的讀書習慣。板書：讀書記號板書：讀書記號寫收獲寫收獲提問題（