光合作用2

1、1第3節(jié)光合作用的過(guò)程與意義一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.描述光合作用的過(guò)程2.說(shuō)出光合作用的意義能力目標(biāo)能力目標(biāo)1.通過(guò)運(yùn)用物理和化學(xué)知識(shí)理解光合作用過(guò)程中物質(zhì)與能量的變化過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和學(xué)科間知識(shí)的綜合能力2.通過(guò)光合作用過(guò)程中光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成良好的思維習(xí)慣情感目標(biāo)情感目標(biāo)12.學(xué)習(xí)光合作用的過(guò)程中，滲透物質(zhì)與能量、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的辯證關(guān)系，使學(xué)生樹立科學(xué)的辯證

2、觀點(diǎn)2.通過(guò)光合作用的意義來(lái)理解當(dāng)今世界面臨的一些重大問(wèn)題，如：糧食、能源、環(huán)境等，從而引起學(xué)生對(duì)世界未來(lái)的關(guān)注三、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)1.光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程及相互關(guān)系2.光合作用的意義[解決方法]通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)法，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生步步升入分析。通過(guò)直觀教學(xué)法，利用多媒體等輔助教學(xué)手段，化靜為動(dòng)，化抽象為具體，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性，使學(xué)生從感性的認(rèn)識(shí)上升到理想認(rèn)識(shí)。通過(guò)簡(jiǎn)明的圖解，把復(fù)雜、微觀的化學(xué)變化形象化，使學(xué)

3、生的形象思維和抽象思維相結(jié)合，形成深刻的表象。組織畫示意圖，梳理構(gòu)建知識(shí)體系。引導(dǎo)學(xué)生列表比較光反應(yīng)和暗反應(yīng)，通過(guò)類比，增強(qiáng)記憶。通過(guò)比較教學(xué)法讓學(xué)生從化學(xué)反應(yīng)的角度看光合作用的過(guò)程，明確每一個(gè)物質(zhì)變化的來(lái)龍去脈和相應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程。四、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)難點(diǎn)光合作用中物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換[解決方法]通過(guò)由淺入深的講解，讓學(xué)生理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過(guò)程，區(qū)別和聯(lián)系。組織學(xué)生以小組為單位，討論分析并且畫出光合作用示意圖，通過(guò)畫示意圖引導(dǎo)學(xué)生梳理

4、知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生在討論分析動(dòng)手畫的過(guò)程中能夠理清光反應(yīng)、暗反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系以及物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化。五、教法設(shè)計(jì)：五、教法設(shè)計(jì)：按照以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三主”教學(xué)原則，在教學(xué)過(guò)程中，采用教師講授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，教師的啟發(fā)與學(xué)生的分析、討論、歸納相結(jié)合，師生共同探究的方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。六、學(xué)法指導(dǎo)：六、學(xué)法指導(dǎo)：觀察對(duì)比法：對(duì)光合作用的過(guò)程，采用先觀察CAI課件，再比較該過(guò)程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系。3說(shuō)明：媒體

5、輔助師生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容或教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)師生共同進(jìn)行邏輯判斷2.教學(xué)雙邊活動(dòng)與指導(dǎo)思想教學(xué)雙邊活動(dòng)與指導(dǎo)思想教學(xué)程序教師行為學(xué)生活動(dòng)及目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖激發(fā)興趣展示“陽(yáng)光下最大的魔術(shù)”圖，出示一組數(shù)據(jù)讓學(xué)生明白為什么說(shuō)光合作用是世界上最大的魔術(shù)。感性認(rèn)識(shí)光合作用通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會(huì)光合作用的神奇，激發(fā)學(xué)生的興趣，對(duì)光合作用產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)探究的欲望。討論、歸納光合作用的實(shí)質(zhì)討論：綠色植物的光合作用對(duì)自然界、對(duì)人類的意義CAICAI相關(guān)鏈接拓展