西花廳的海棠花又開了

1、3.西花廳的海棠花又開了西花廳的海棠花又開了教學目標教學目標1感受鄧穎超對周總理的深情思念和崇敬之情，以及他們崇高的理想、堅定的信念和忠貞不渝的愛情。2學習本文融情于事、直抒胸臆等多種抒情方式。3欣賞本文樸素情真的語言。重點、難點重點、難點1重點：了解老一輩無產階級真摯的愛情。2難點：理解含蓄地表達情感的句子。教學時間教學時間二課時教學過程教學過程第一課時第一課時一、一、預習預習二、二、導入導入1作者簡介。2導語。2004年2月4日是鄧

2、穎超誕辰100周年紀念日，今天我們來學習她的《西花廳的海棠花又開了》以表達對這位杰出女性的紀念和緬懷。本文寫于1988年4月，中南海西花廳海棠花盛天之際。三、三、閱讀課文，整體感知閱讀課文，整體感知四、四、理解文章思路理解文章思路學生討論，交流明確：全文可分為四個部分第一部分（1）：見花思人，引起下文。第二部分（26）：抒發(fā)對周恩來的思念之情。第三部分（79）：深情回憶和周恩來相識、相知、相愛的過程。第四部分（1011）：再次抒發(fā)思念之

3、情，結束全文。那么純，令人動容。第五個片斷是：“我認為你一定隨著春天溫曖的風，又踏著嚴寒冬天的雪，深入到祖國的高山，平原，飄進了黃河、長江進入了無邊無際的海洋。”這句話寫出了作者對周恩來的無限敬意，寫出了周恩來并沒有離開我們，他正為我們的國家，為全人類的進步事業(yè)繼續(xù)工作著，祖國的山山水水都留下了他的足跡。周恩來同志永遠活在鄧穎超的心里，也永遠活在中國人民，世界人民的心里。六、六、小結小結課文前半部分回憶了自己與海棠花與周恩來之間的生活片

4、斷，表達了對周恩來無限的思念與崇敬之情。第二課時第二課時一、一、齊讀課文第三部分（齊讀課文第三部分（79）這三個自然段分別寫了什么？學生討論并歸納：第7段：概述“我們”的愛情總是和革命交織在一起。第8段：詳細寫了在革命斗爭中的相見，建立了純正的友情，為了共同革命理想，從友誼發(fā)展到相愛，定約。第9段：寫在革命之花開時，我們愛情之花也開放了，1925年8月，結婚了。二、二、探究探究1找出文中鄧穎超與周恩來在革命生涯中共同追求，共同奮斗的句子