11-12高一化學從鋁土礦中提取鋁

1、1第1單元單元課時課時1從鋁土礦中提取鋁從鋁土礦中提取鋁教學設計教學設計一、學習目標（1）了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界的主要存在形式。（2）了解鋁土礦制備鋁的工藝流程，掌握相關反應的化學方程式，通過對工藝流程的問題探究，培養(yǎng)了學生從信息中獲取新知識的能力。（3）從煉鋁方法的變化中體驗化學科學的發(fā)展對人類生活的影響。二、教學重點和難點（1）重點：鋁的冶煉過程（2）難點：Al2O3的兩性三、設計思路鑒于鋁在生產生活中的廣泛應用

2、，在設計教學過程時可以從鋁在日常生活中的應用入手，激發(fā)他們對鋁及其化合物的濃厚興趣，并引發(fā)對鋁的來源的深入思考；進而在對制備流程中的分析過程中發(fā)現問題，充分激發(fā)起學生學習尋求解釋的愿望，并在探究過程中獲取知識。具體教學流程如下：鋁在生產和生活中的應用工業(yè)提取鋁的生產流程鋁的冶煉史介紹環(huán)保教育。四、教學過程【情境引入情境引入】展示可樂罐，很多同學愛喝可樂，可樂罐是由什么材料制成？【學生回答學生回答】主要成分為鋁?！局v述講述】鋁元素在自然界

3、中的存在是怎么樣的情況呢，我們看下投影資料。（ppt2）【提問提問】鋁在我們身邊無處不在，具有廣泛的應用，請大家舉例鋁的應用?！静シ艌D片】【播放圖片】生活和生產中的鋁制品（ppt3）【過渡過渡】鋁與我們生活和生產密切相關，但是追溯到19世紀中期，鋁像現在這3（問題（問題4）酸化是通過量的CO2，反應后生成了什么？濾液的主要成分？【講述】【講述】因為通足量的CO2，，Na2CO3還能繼續(xù)與CO2反應，所以產物應為NaHCO3?！窘榻B反應】

4、【介紹反應】NaAlO2H2OCO2===Al(OH)3↓＋NaHCO3（問題（問題5）將過濾后的白色固體灼燒，發(fā)生什么反應？寫出有關的化學方程式?！景鍟俊景鍟?Al(OH)3Al2O33H2O【總結】【總結】鋁土礦NaAlO2Al(OH)3Al2O3(ppt7)【過渡】【過渡】我們順利完成了第一階段，從鋁土礦中提取了Al2O3。接下來怎么由氧化鋁→鋁？我們現在用的是電解法?！景鍟俊景鍟?Al2O34Al3O2↑【設問】【設問】

5、1該反應化合價是否發(fā)生變化？發(fā)生了什么反應？2對比一下鈉、鎂和鋁的提取，看有沒有相似之處？【歸納】【歸納】熱分解法不適于制活潑金屬，因為活潑金屬氧化物很穩(wěn)定，高溫下也難分解。所以鋁和鈉、鎂一樣均采用通電使其分解的電解法?！净仡櫋俊净仡櫋繌匿X土礦制備鋁的過程中每一步的作用。（ppt8）【要求】【要求】從鋁土礦制備鋁的過程中哪些反應屬于氧化還原反應？請用離子反應方程式表示?！局笇W生閱讀】【指導學生閱讀】課本第65頁的“化學史話”?！局v述講

6、述】霍爾找到了冰晶石才使鋁這種19世紀最昂貴的金屬，有如“舊時王榭堂前燕，飛入平常百姓家”。下面我們回顧下鋁的發(fā)現及提取的歷史。（ppt9）【閱讀【閱讀】材料：鋁的再生－“新世紀材料的亮點”（ppt10）再生鋁又稱二次鋁，是目前廢物界最有價值的材料?，F在世界每年從廢鋁回收的鋁量約為400萬噸，相當于每年鋁產量的25％左右。與以鋁土礦為起點相比，生產1噸再生鋁合金能耗僅為新鋁的2.6%，并節(jié)省10.5噸水，少用固體材料11噸，比電解鋁時少