2017年秋啦啦操教學(xué)計(jì)劃

1、東海灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校東海灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017年秋少年宮啦啦操教學(xué)計(jì)劃年秋少年宮啦啦操教學(xué)計(jì)劃陳萍英教學(xué)對(duì)象：教學(xué)對(duì)象：啦啦操、形體操興趣班全體學(xué)生指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以小學(xué)生體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。按照以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，圍繞“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”這個(gè)中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主鍛煉的意識(shí)，以教師“樂(lè)”教、學(xué)生“樂(lè)”學(xué)這條主線(xiàn)來(lái)貫穿全課，從激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氣氛、發(fā)展學(xué)生能力出發(fā)

2、，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、合作探究、實(shí)踐創(chuàng)新能力，從而為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材分析教材分析：啦啦操運(yùn)動(dòng)是在音樂(lè)的伴奏下運(yùn)用各種不同類(lèi)型的操化動(dòng)作，集體操、舞蹈、音樂(lè)、娛樂(lè)為一體，以健、齊、美為特征的有氧運(yùn)動(dòng)，具有橫跨體育、文學(xué)、藝術(shù)和教育等諸多領(lǐng)域的綜合特征，充分體現(xiàn)了健身、娛樂(lè)、健心的整體功能，以其獨(dú)特的魅力和旺盛的生命力深受中學(xué)生的喜愛(ài)。啦啦操的教學(xué)符合學(xué)生生理心理特點(diǎn)，既有舒展的動(dòng)作，又有悅耳的音樂(lè)，給學(xué)生一種美的

3、享受，在音樂(lè)的配合下使身體各部分協(xié)調(diào)地完成各種動(dòng)作，再加上一些簡(jiǎn)單而比較優(yōu)美的造型和練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解并熱愛(ài)啦啦操，了解啦啦操鍛煉的益處，并經(jīng)常積極參加啦啦操鍛煉，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。2.在啦啦操基本步伐的練習(xí)中，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的連續(xù)性、延泉州東海灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校泉州東海灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校20172017—20182018第一學(xué)期課時(shí)安排表第一學(xué)期課時(shí)安排表課時(shí)／周次課時(shí)／周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容輔助

4、練習(xí)練習(xí)備注備注第三周啦啦操基本知識(shí)及功能第四周基本姿態(tài)形體姿態(tài)練習(xí)第五周啦啦操基本步伐力量練習(xí)第七周啦啦操基本步伐組合練習(xí)柔韌性練習(xí)第九周啦啦操基本手型練習(xí)力量練習(xí)第十周啦啦操基本步伐組合練習(xí)柔韌性練習(xí)第十二周復(fù)習(xí)啦啦操基本步伐組合練習(xí)一、二形體操基本動(dòng)作組合練習(xí)一第十三周啦啦操基本技術(shù)力量練習(xí)第十四周少兒一級(jí)規(guī)定動(dòng)作第一段跳躍練習(xí)第十五周少兒一級(jí)規(guī)定動(dòng)作第二段柔韌練習(xí)第十六周復(fù)習(xí)少兒一級(jí)前兩段練習(xí)力量練習(xí)第十七周少兒一級(jí)規(guī)定動(dòng)作第三