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文檔簡(jiǎn)介
1、Unit11Sadmoviesmakemecry.SectionA(1a1c)Helloeveryone,TodayI’mverypleasedtohaveanopptunitytotalkaboutsomeofmyteachingideas.MytopicisSectionA(1a1c)inUnit11.Itismadeupofsixparts.1.Analysisofteachingmaterials2.Analysisofstud
2、ents3.Theteachingmethods4.Thelearningmethods5.Theproceduresoftheteaching6.BlackboarddesignPart1Theanalysisoftheteachingmaterial:Thislessonisaboutlisteningspeaking.ItplaysaveryimptantpartintheEnglishteachingofthisunit.Bys
3、tudyingSectionAThestudentscanimprovetheirspeakingabilitylearnmeaboutthingsthataffectpeople.Atthesametimeweshouldgetthestudentstounderstbetter.Thestudentsshoulddosomelisteningspeakingwritingtoo.Ofcoursethestudentsshouldre
4、ceivesomemaleducation.Letthestudentshavepositiveattitudetodealingwiththingsaroundthem.1.TeachingobjectsTheteachingaimsareestablishedaccdingtoJuniSchoolEnglishcurriculumstardprovision.A.Languagegoals1).Wds&expressions:ten
5、sesomeadjectivesoffeeling2).KeysentencesLoudmusicmakesmetense.Loudmusicmakesmewanttodance.Thatmoviemademesad.B.AbilitygoalsEnablethestudentstotalkabouthowthingsaffectthem.Emotion&attitudegoalsEnablethestudentstounderstth
6、eeffectofthingsuponthem.TheteachingkeydifficultpointsareestablishedaccdingtoSectionAUnit11intheteachingmaterial’spositionfunction.2.TeachingKeyPointsAskthestudentstotalkabouthowmusicaffectsthem.LettheSswkinpairstalkabout
7、howthetworestaurantswouldaffectthem.Purpose:TraintheSs’speakingabilityprepareflaterexercises.StepVDoasurvey.Afterlearning1blettheSsdoasurveyaboutotherthingsthataffectthem.Purpose:ThisstepcanopentheSseyesightthought.It’sa
8、stepfromtextbooktoreallife.StepVIGrammar1).Sumtheusageofmakethenhelpthemtosayoutthesentencestructure.2).Dosomeexercisestoconsolidatethegrammar.Purpose:TraintheSs’abilityofunderstingusinglanguage.StepVIIHomewk1.List45thin
9、gsaroundyouthendescribehowthethingsaffectyou.positionExamsmakeme_______。Purpose:Iwanttoimprovetheabilityoftheirwriting.Atthesametimetraintheabilityofdoityourselflookinguptheinfmationbythemseleves.Part6.Blackboarddesign1.
10、makesbsthadjeg:Thenewsmadehimsad.Hetrieshisbesttomakehislessonsinteresting.makesbsthdoeg:Hemademewaitfalonghours.Hemademedothisexerciseagain.在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中變?yōu)椋涸诒粍?dòng)語(yǔ)態(tài)中變?yōu)椋簊bbemadetodo2.rather原意為相當(dāng)原意為相當(dāng)為副詞為副詞eg:It’srathercoldtoday.今天
11、相當(dāng)冷。今天相當(dāng)冷。rather常與常與would連用連用“寧可寧可寧愿寧愿還是還是…好些好些”eg:Idratherplaytennisthanswim.我不想游泳我不想游泳我寧愿去打網(wǎng)球。我寧愿去打網(wǎng)球。Purpose:Inmyopiniontheblackboarddesigncanreflecttheteacher’sabilityofmasteringthetextleadingthestudentstomasterthete
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