13、《釣魚的啟示》教案

1、《釣魚的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)店子小學(xué)江秀榮教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育五年級(jí)上冊(cè)第三單元第教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育五年級(jí)上冊(cè)第三單元第1313課，教材課，教材P58P586161教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)1111個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫1414個(gè)生字。能正確讀寫個(gè)生字。能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱”等詞語。等詞語。2、能力目標(biāo)能力目標(biāo):讀懂讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，提

2、高從釣魚這件事中所獲得的啟示，提高抵制像抵制像“魚”的誘惑的能力。的誘惑的能力。3、情感目標(biāo)情感目標(biāo):從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。人。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要、引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖把釣到的鱸魚放回湖2、體會(huì)人物的心理變化過程，

3、培養(yǎng)學(xué)生的語感。、體會(huì)人物的心理變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的語感。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì)表達(dá)方法。感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì)表達(dá)方法。教學(xué)方法：教學(xué)方法：1、教法設(shè)計(jì)：、教法設(shè)計(jì)：情景教學(xué)法：教師通過導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，通過朗讀感受情境，讓學(xué)生入境動(dòng)情。朗讀感悟法：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來遍。(生自由讀課文師巡視。)(二)檢查生字詞：出示課件:生字、詞語1、自由讀、開火車讀。2、解釋詞語。a、漣漪(

4、細(xì)小的波紋。)翕動(dòng)(一張一合地動(dòng)多指嘴巴。)b、找近義詞。抉擇(選擇)告誡(勸誡)師:(拿出兩只顏色不同的粉筆)我想從中選一只能不能說“抉擇”(不能“抉擇”指很難的選擇可能是影響一生的選擇。)“告誡”什么時(shí)候能用呢(多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的警告、勸誡)（三）概括課文主要內(nèi)容師:課文講了一件什么事呢誰能用簡(jiǎn)單的話講一講。(課文講了作者回憶小時(shí)候隨父親去釣魚在父親的要求下嚴(yán)格遵守時(shí)間上的規(guī)定將已釣到的大鱸魚放回水中。)三、精讀課文深入體