2019安徽教師招聘教育綜合知識資料教育心理學原理三

1、2019安徽教師招聘教育綜合知識資料教育心理學原理三安徽教師招聘教育綜合知識資料教育心理學原理三60、認知策略學習的一般過程、認知策略學習的一般過程：陳述性知識—程序性知識—反省認知階段61、認知策略學習的特點：、認知策略學習的特點：（1）支配認知策略的規(guī)則具有內潛性（2）支配認知策略的規(guī)則具有高度概括性和模糊性（3）支配認知策略的規(guī)則多數是啟發(fā)式的62、認知策略學習的條件：、認知策略學習的條件：內部條件：（1）原有的知識背景（2）反省

2、認知發(fā)展水平（3）學生的動機水平外部條件：（1）訓練方法（2）變式與練習（3）有一套外顯的可以操作的訓練技術63、簡析認知心理學中的“圖式”與“概念”這兩個術語含義的異同：、簡析認知心理學中的“圖式”與“概念”這兩個術語含義的異同：概念只包括本質特征，圖式中也包括非本質的特征，如鳥的圖式中可包括會飛的特征，但鳥的概念中只有羽毛這一特征64、試比較信息加工心理學中的“命題表征”與奧蘇伯爾的“命題學習”兩者的異同：、試比較信息加工心理學中的

3、“命題表征”與奧蘇伯爾的“命題學習”兩者的異同：兩者都重視若干概念間的關系。不同的是，命題網絡是陳述性知識在頭腦中的表征形式，命題學習則是一種外在的學習形式，命題學習的結果最終要以命題網絡形式表征65、為什么說“自問自答”是一種精加式策略？、為什么說“自問自答”是一種精加式策略？自己提問，自己回答問題時，對問題做了許多添加和補充，使自己對問題的回答更有意義，更有條理，是一種精加工的活動66、請從策略學習的觀點，說明學生能陳述寫文章的方法

4、卻寫不出好文章的原因、請從策略學習的觀點，說明學生能陳述寫文章的方法卻寫不出好文章的原因策略性知識屬程序性知識，是由陳述性知識經變式練習轉化來的。學生能陳述寫文章的方法，表明他們習得了寫作的陳述性知識，但缺乏變式練習，知識不能轉化為技能，寫不出好文章來。67、為什么說“概念”和“規(guī)則”既可以歸入陳述性知道范疇，也可歸入程序性知識范疇、為什么說“概念”和“規(guī)則”既可以歸入陳述性知道范疇，也可歸入程序性知識范疇能說出概念和規(guī)則的含義屬于陳述

5、性知道，能用概念規(guī)則來做事，則屬于程序性知識68、動作技能的分類：、動作技能的分類：（1）根據動作是否連貫，可分為連續(xù)性和非連續(xù)性動作技能（2）根據完成動作技能時所參與的肌肉群的性質不同，可分為精細和粗大的動作技能（3）根據完成動作技能對環(huán)境條件的依賴程序，可分為開放性和閉鎖性動作技能（4）根據完成動作技能時是否使用一定的工具，可分為工具性與非工具性動作技能69、熟練操作的表征：、熟練操作的表征：（1）立即反應代替了笨拙的嘗試（2）利用

6、微弱的線索（3）錯誤被排除在發(fā)生之前（4）局部動作綜合成大的連鎖，受內部程序控制（5）在不利條件下能維持正常操作水平70、動作技能學習的三種觀點：、動作技能學習的三種觀點：（1）習慣論（2）認知論（閉環(huán)理論、開環(huán)理論）（3）生態(tài)觀71、動作技能形成的階段：、動作技能形成的階段：（1）粗略地掌握動作階段（2）改進和提高動作階段（3）動作的鞏固與運用自如階段72、影響動作技能學習的因素：、影響動作技能學習的因素：（1）有效的指導與示范（2）

7、練習（3）反饋73、什么是心理練習？哪些因素會影響心理練習的效果？、什么是心理練習？哪些因素會影響心理練習的效果？心理練習是指僅在頭腦內反復思考身體動作的進行過程，心理復演有助于動作技能的《學科專業(yè)知識》占60%合成筆試成績，學科專業(yè)知識的重要性，由此可見一斑。學科專業(yè)考試主要考查學科專業(yè)知識、學科課程與教學論及其應用。換言之，考查三大板塊的內容，即學科專業(yè)知識、新課程標準理論及教學實踐。其中學科專業(yè)知識約占總分120分的70%，學科課

8、程與教學論及其應用約占總分的30%。考查的題型主要為以下幾種題型：學段學科客觀題主觀題語文選擇題、填空題閱讀鑒賞、教學實踐（案例分析、教學片段設計）、寫作數學選擇題、填空題解答題、論述題、教學片段設計英語單項選擇題、完形填空題、閱讀理解題翻譯題、寫作題、教學設計和分析音樂選擇題、填空題、判斷題、連線題、譯譜題簡答題、論述題、材料解析題、寫作或設計題美術選擇題、填空題簡答題、技能創(chuàng)作題、綜合應用題體育選擇題、判斷題、填空題名詞解釋、簡答題

9、、論述題、案例分析題、教學片段設計科學選擇、判斷簡答、論述、材料分析、教學設計品德與生活選擇題、填空題、連線題簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、教學片段設計小學信息技術選擇題、填空題簡答題、分析題語文選擇題、填空題閱讀鑒賞、教學實踐（案例分析、教學片段設計）、寫作數學選擇題、填空題簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、教學片段設計英語單項選擇題、完形填空題、閱讀理解題翻譯題、寫作題、教學設計和分析政治選擇題簡答題、論述題、辨析題