“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對中小學教師信息化教學能力的要求

1、“互聯(lián)網(wǎng)“互聯(lián)網(wǎng)”時代對中小學教師信息化教學能力的要求”時代對中小學教師信息化教學能力的要求信息化教學能力是教師恰當?shù)剡\用信息技術(shù)對教學過程和教學資源設(shè)計、開發(fā)、實施、管理和評價的能力，是以提高教學質(zhì)量與效率為目的，開展教學改革與創(chuàng)新的新型教學能力。信息化教學能力是信息化環(huán)境下教師從事教育教學活動的核心能力。（一）“互聯(lián)網(wǎng)”要求更新中小學教師信息化教學能力發(fā)展的內(nèi)容“互聯(lián)網(wǎng)”把移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)融于一體，把優(yōu)質(zhì)的海量教

2、學資源與線上線下學習活動聚合起來，不斷催生新的教育形態(tài)，教學環(huán)境的革新對教師的信息化教學能力提出了新要求?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，要“提高教師和管理人員信息技術(shù)應(yīng)用能力”，要“鼓勵教師利用信息技術(shù)提升教學水平、創(chuàng)新教學模式”“形成線上線下有機結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化泛在學習新模式”“綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)探索未來教育教學新模式”。在此，國務(wù)院明確要求教師不僅能在新技術(shù)環(huán)境下有效教學，而且要能夠利用新技術(shù)開展教

3、學創(chuàng)新。另外，以培養(yǎng)“具有學習掌握技術(shù)的興趣和意愿”、善于發(fā)現(xiàn)和解決問題的“全面發(fā)展的人”為核心的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》的發(fā)布，要求教師做好技術(shù)運用的表率，潛移默化地培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)進行實踐創(chuàng)新的能力?？梢?，要讓中小學教師肩負起運用技術(shù)創(chuàng)新育人的新使命，必須不斷更新教師信息化教學能力發(fā)展的內(nèi)容。（二）“互聯(lián)網(wǎng)”要求更新中小學教師信息化教學能力評估的標準師，《教育信息化“十三五”規(guī)劃》指出，要“增強教師在信息化環(huán)境下創(chuàng)新教育教學的能