2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、分類號:K909密級:學(xué)校代碼:10414學(xué)號:2013010166碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文基于基于PSR模型鄱陽湖濕地生態(tài)安全模型鄱陽湖濕地生態(tài)安全評價評價AssessmentofEcologicalSecurityofPoyangLakeWetlandBasedonPSRModel王點王點院所:地理與環(huán)境學(xué)院導(dǎo)師姓名:齊述華學(xué)科專業(yè):地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)研究方向:資源遙感二○一六年六月I摘要濕地是地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一,具

2、有改善區(qū)域小氣候、涵養(yǎng)水源、凈化環(huán)境及為動植物提供棲息地等生態(tài)功能,被稱為“地球之腎”。當(dāng)今濕地受人類活動的影響面臨著面積萎縮、功能退化、生物多樣性下降等境況,這已成為科學(xué)研究的熱點。鄱陽湖濕地是世界自然基金會劃定的全球重要生態(tài)區(qū),加入世界重要濕地目錄,在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮著重要的生態(tài)功能作用,然而鄱陽湖濕地也面臨著圍墾、圩堤建設(shè)、采砂等人類活動影響,濕地生態(tài)安全受到威脅?;诖朔N情況,對鄱陽湖濕地生態(tài)安全進行研究就顯得尤為重要。本研究以區(qū)域生

3、態(tài)安全研究理論為基礎(chǔ),基于PSR模型構(gòu)建針對鄱陽湖生態(tài)安全的評價指標(biāo)體系,利用RS、GIS相結(jié)合的技術(shù)方法,以2010年為例對鄱陽湖濕地生態(tài)安全進行評價分析,探究生態(tài)安全等級空間分布的成因機制,并針對成因提出相應(yīng)的保護措施,具體內(nèi)容如下:通過文獻查閱、專家訪談和實地調(diào)研,分析鄱陽湖濕地生態(tài)安全的影響要素,依據(jù)指標(biāo)選取原則,對要素進行甄別選取評價指標(biāo),厘清指標(biāo)間的邏輯關(guān)系,基于PSR(壓力—狀態(tài)—響應(yīng))模型構(gòu)建鄱陽湖濕地生態(tài)安全的評價指標(biāo)

4、體系;運用層次分析法構(gòu)建指標(biāo)判斷矩陣,運用熵權(quán)法計算各指標(biāo)要素的權(quán)重;收集指標(biāo)數(shù)據(jù),運用RS和GIS技術(shù)按照指標(biāo)計算方法對指標(biāo)數(shù)據(jù)進行處理,實現(xiàn)指標(biāo)數(shù)據(jù)的量化和空間化;對指標(biāo)空間數(shù)據(jù)進行多源數(shù)據(jù)的融合處理,依據(jù)區(qū)域生態(tài)安全綜合指數(shù)公式計算輸出評價年的鄱陽湖濕地生態(tài)安全綜合指數(shù)空間分布格局圖,進行成因分析,提出對應(yīng)措施。研究結(jié)果表明:(1)鄱陽湖濕地生態(tài)安全總體處于基本安全狀態(tài),生態(tài)環(huán)境較好,其中鄱陽湖濕地分布的核心地區(qū)生態(tài)安全指數(shù)較高,

5、達到基本安全和較安全等級,區(qū)域濕地生態(tài)狀況比較樂觀;(2)采砂行為對研究區(qū)生態(tài)安全產(chǎn)生較大壓力,是生態(tài)環(huán)境惡化的主要因素;(3)氣候變化影響濕地生態(tài)功能的正常運轉(zhuǎn)。;(4)較稀疏的人口有利于維持鄱陽湖濕地人與自然的和諧關(guān)系;(5)自然保護區(qū)在維護生態(tài)安全上作用明顯;(6)由于經(jīng)濟水平低,科教和環(huán)保投入較少,不利于生態(tài)保護。針對此提出發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、限制或禁止采砂行為、加大對自然保護區(qū)的工作支持等應(yīng)對措施。本研究證明:基于構(gòu)建合理的評價指標(biāo)

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