嶺南版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、第一單元第一單元藝術(shù)與科學(xué)交融的美藝術(shù)與科學(xué)交融的美第一課第一課古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示教具：文本資料，相關(guān)圖片課型：綜合型教學(xué)目的：1初步了解藝術(shù)與科技相結(jié)合的特點(diǎn)。2通過對(duì)古代藝術(shù)與科技結(jié)合的范例賞析，感受中華民族傳統(tǒng)文化的深厚博大。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1藝術(shù)與科技結(jié)合的特點(diǎn)。2古代藝術(shù)與科技結(jié)合的原理，造型風(fēng)格。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課1老師提問：大家都知道現(xiàn)在人們生火用的是打火機(jī)但古人是怎么樣取或的呢

2、？學(xué)生談感受。（以提問導(dǎo)入課題，提出觀點(diǎn)。）老師：這一發(fā)展歷程有什么奧秘？學(xué)生踴躍作答老師：很好！那么有誰知道古人最早將藝術(shù)與科技結(jié)合的例子嗎？（設(shè)問形式制造懸念。）三、課堂發(fā)展1觀察感受經(jīng)典范例導(dǎo)賞：趙州橋、四羊方尊、編鐘、長(zhǎng)信宮燈。2老師口述：從出土的無數(shù)珍貴文物中，我們可以發(fā)現(xiàn)，古老的文物既是規(guī)范性的工藝品，同時(shí)也是當(dāng)時(shí)的高科技產(chǎn)品，你們發(fā)現(xiàn)了它們的共同特性嗎？（提問并看課本上的提示）3先讓學(xué)生自己觀察各范例并打開幻燈機(jī)，老師逐個(gè)

3、講解分析。例如：四羊方尊實(shí)用性：酒器美觀：奇特、厚重、的獨(dú)特的造型和獨(dú)特、精美的紋飾科技：高超的冶金鑄造技術(shù)4建議學(xué)生可以自己試用一句簡(jiǎn)短的話語將書中介紹的作品從科技和藝術(shù)兩方面概括出來，比如：“趙州橋古老拱券石橋，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，神秘蛟龍穿巖，精雕栩栩如生。其后可另加一些課外的圖片，嘗試對(duì)不同的藝術(shù)形式，圍繞藝術(shù)月科技結(jié)合的主題，發(fā)表自己的感想。培養(yǎng)學(xué)生“探究性”的學(xué)習(xí)方式。四、課后延伸教師運(yùn)用對(duì)比手法（點(diǎn)出此畫與前面主體造型作品具有明

4、顯不同的特征）引起學(xué)生注意與思考，不需要作結(jié)論，看到下一課“物之道”與“無盡無極”，為下節(jié)課作好鋪墊。五、課堂作業(yè)1繼續(xù)查找資料，為下一課作準(zhǔn)備。2觀察生活中的藝術(shù)與科技相結(jié)合的典型現(xiàn)象，并以文字的形式記錄下來。第二單元第二單元校園采風(fēng)校園采風(fēng)第一課第一課校園風(fēng)景校園風(fēng)景（2課時(shí)）課型：造型表現(xiàn)課教學(xué)方法：欣賞，講解演示和練習(xí)相結(jié)合。一、教學(xué)目的1、使學(xué)生了解掌握表現(xiàn)風(fēng)景的一些基本技法。2、引導(dǎo)學(xué)生多角度、多手法表現(xiàn)景物的空間。3、靈活

5、運(yùn)用所學(xué)手法表現(xiàn)自己的構(gòu)思和思想情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：構(gòu)圖與透視的必須方法。難點(diǎn)：透視的表現(xiàn)規(guī)律。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：取景框，平行透視、成角透視示意圖，不同角度的風(fēng)景圖片，各種不同風(fēng)格的風(fēng)景畫圖片。學(xué)具：寫生畫工具。四、教學(xué)過程1組織教學(xué)：檢查學(xué)具，2引導(dǎo)認(rèn)真聽課。3課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）步驟一：導(dǎo)入新課〔課件演示〕：出示風(fēng)景圖片若干張（照片繪畫）。1、提問:哪位同學(xué)回答下面的問題？。①你知道這是什么圖片？②它們給你

6、什么感覺？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：圖片當(dāng)中的構(gòu)圖和透視因素。2、教師總結(jié)，風(fēng)景存在于我們的生活當(dāng)中，到處都有，可以畫成畫副，也可以拍成照片，它是我們保存記憶的手段，那么要如何把風(fēng)景拍得好看，畫得好看呢？首要就在于取景（構(gòu)圖）和透視步驟二：講授新課1、（板書：透視成角透視平行透視）〔課件演示〕：（出示成角透視平行透視示意圖及概念）師：①分析成角透視平行透視的特點(diǎn)及它們之間的差異。（學(xué)生觀察、理解并參與討論）②成角透視平行透視與風(fēng)景畫的聯(lián)系〔課件演示