新課標(biāo)人教版八年級下冊生物實驗教案

1、八年級生物實驗教案八年級生物實驗教案（2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期）金川初中金川初中2017.6.25金川初中生物實驗教案實驗名稱生物的變異——花生果實大小的變異實驗?zāi)康膶W(xué)會運用數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法來研究生物變異問題實驗器材大小花生各30粒，一把直尺，兩個直角三角板實驗步驟1、提出問題：、提出問題：①為什么同一個品種的花生有大有小呢②為什么大花生里有小花生小花生里有大花生哪2、作出假設(shè)、作出假設(shè)：:①是環(huán)境引起的是營養(yǎng)問題②是基因變異引起

2、的3制定計劃制定計劃：取出準(zhǔn)備好的材料和用具進行實施實驗。教師點撥學(xué)生繪圖時可提醒學(xué)生根據(jù)自己的觀察習(xí)慣繪制這樣便于分析問題提醒學(xué)生將測量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計并記算出大花生和小花生果實長度的平均值。4、實施計劃：、實施計劃：5、得出結(jié)論：、得出結(jié)論：四、表達與交流：四、表達與交流：1、引起變異的原因很多，首先決定于的基礎(chǔ)不同，其次與也有關(guān)系。單純由于引起的變異，是不會遺傳給后代的。2、每種生物都能夠基本上保持穩(wěn)定，并且豐富多彩，向前發(fā)展，其原因是