杜絕校園欺凌-學(xué)會(huì)自我保護(hù)

1、杜絕校園欺凌杜絕校園欺凌學(xué)會(huì)自我保護(hù)（法制安全講座）學(xué)會(huì)自我保護(hù)（法制安全講座）一、什么是校園欺凌一、什么是校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為及敲詐勒索等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，受是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為及敲詐勒索等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，被欺負(fù)同學(xué)會(huì)害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，被欺負(fù)同學(xué)會(huì)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健

2、康，甚至影響人格發(fā)展。多發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生多發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為，都算作校園欺凌(暴力暴力)。下面是校園欺凌其主要表現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們檢查自下面是

3、校園欺凌其主要表現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們檢查自己是不是存在欺凌行為己是不是存在欺凌行為1、罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者、叫受害者侮辱、罵：辱罵、中傷、譏諷、貶抑受害者、叫受害者侮辱性綽號(hào)性綽號(hào)指責(zé)受害者無(wú)用、侮辱其人格、畫(huà)侮辱畫(huà)；指責(zé)受害者無(wú)用、侮辱其人格、畫(huà)侮辱畫(huà)；2、打：打架、斗毆、對(duì)受、打：打架、斗毆、對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊、拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)、使害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊、拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)、使

4、用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；3、毀：損壞受害者的書(shū)本、衣物等個(gè)人財(cái)、毀：損壞受害者的書(shū)本、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn)；嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事；產(chǎn)；嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事；4、傳：傳播關(guān)于受害者的、傳：傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話，人身攻擊。消極謠言和閑話，人身攻擊。5、詐：強(qiáng)索金錢或物品。、詐：強(qiáng)索金錢或物品。多為身體強(qiáng)壯的學(xué)生多為身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上

5、感到痛苦。通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。典型欺

6、凌者（元兇）：典型欺凌者（元兇）：1、霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人。、霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人。2、比較以、比較以自我中心，對(duì)受害同學(xué)缺少同情心。自我中心，對(duì)受害同學(xué)缺少同情心。刑三年以下的刑三年以下的4件，占件，占12.5%12.5%；致被害人死亡的；致被害人死亡的3535起案件中，宣告緩刑的起案件中，宣告緩刑的8件，占件，占22.86%22.86%；三至五年有期徒刑的；三至五年有期徒刑的4件，件，占11.43%11.43

7、%；五年以上十年以下有；五年以上十年以下有期徒刑的期徒刑的1212件，占件，占34.29%34.29%；十年以上有期徒刑的；十年以上有期徒刑的1010件，占件，占28.57%28.57%。案例案例鄭某、李某、鄭某某與被害人王某系同班同學(xué)，鄭某、李某、鄭某某與被害人王某系同班同學(xué)，20122012年7月，因王某值日月，因王某值日但未打掃，鄭某便以此為由與王某發(fā)生口角，后鄭某、李某、鄭某某某使用了但未打掃，鄭某便以此為由與王某發(fā)生口角，后鄭

8、某、李某、鄭某某某使用了木棒、木質(zhì)掃帚把、鋼板等作案工具，造成了王某頭部重傷，后經(jīng)求治無(wú)效死木棒、木質(zhì)掃帚把、鋼板等作案工具，造成了王某頭部重傷，后經(jīng)求治無(wú)效死亡。一審法院以故意傷害罪分別判處三名被告人，有期徒刑亡。一審法院以故意傷害罪分別判處三名被告人，有期徒刑2年至年至7年不等的年不等的刑罰。一審宣判后，鄭某、鄭某某提起上訴，二審法院維持原判。刑罰。一審宣判后，鄭某、鄭某某提起上訴，二審法院維持原判。20142014年2月1010日

9、，丁某在蘭州市某中學(xué)操場(chǎng)踢球時(shí)，與被害人張某發(fā)生口日，丁某在蘭州市某中學(xué)操場(chǎng)踢球時(shí)，與被害人張某發(fā)生口角爭(zhēng)執(zhí)后繼而相互毆打，丁某用腳踢打張某腹部。后經(jīng)司法鑒定，張某所受損角爭(zhēng)執(zhí)后繼而相互毆打，丁某用腳踢打張某腹部。后經(jīng)司法鑒定，張某所受損失屬重傷二級(jí)。法院以被告人丁某犯故意傷害罪，判處有期徒刑失屬重傷二級(jí)。法院以被告人丁某犯故意傷害罪，判處有期徒刑1年6個(gè)月，個(gè)月，緩刑緩刑2年。年。被告人王某因某中學(xué)學(xué)生羅某與自己女朋友關(guān)系密切而對(duì)羅某

10、心生不滿。被告人王某因某中學(xué)學(xué)生羅某與自己女朋友關(guān)系密切而對(duì)羅某心生不滿。20142014年5月3030日，羅某糾結(jié)其表弟白某等人欲報(bào)復(fù)王某，結(jié)果廝打中王某將白日，羅某糾結(jié)其表弟白某等人欲報(bào)復(fù)王某，結(jié)果廝打中王某將白某捅傷，羅某致死。一審法院以故意傷害罪判處王某有期徒刑某捅傷，羅某致死。一審法院以故意傷害罪判處王某有期徒刑4年。年。20162016年5月2727日中午，某區(qū)發(fā)生了由部分學(xué)生與社會(huì)閑雜人員相互勾結(jié)的日中午，某區(qū)發(fā)生了由部分