高效課堂合作學習小組

1、大屋陳學校高效課堂合作學習小組建設(shè)規(guī)范大屋陳學校高效課堂合作學習小組建設(shè)規(guī)范隴縣西大街小學隴縣西大街小學馬書明馬書明第一部分第一部分合作學習小組建設(shè)操作流程合作學習小組建設(shè)操作流程一、學習小組的劃分一、學習小組的劃分1、創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)設(shè)6人合作小組。人合作小組。小組建設(shè)要本著“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則。組內(nèi)異質(zhì)就是在構(gòu)成上要求小組成員的性別、學業(yè)成績、智力水平、個性特征、家庭背景等方面有著合理的差異，使每個小組成為全班的縮影或截面，這樣構(gòu)建

2、的合作學習小組就為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公開競爭創(chuàng)造了條件。如何進行科學、合理的分組，基本保證合作學習小組“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”呢？分組原則：采用的是“組內(nèi)異質(zhì)”，每個小組分“高、中、低”三個層次，即AA、BB、CC，每個小組又分三個競爭組。組內(nèi)成員間，同質(zhì)要結(jié)成兩兩對子，對子之間既是競爭者，也是相互監(jiān)督者。比如上課開小差的問題，就由對子來解決。為了鼓勵對子間的競爭，小組長有時候要采用一點“手段”，比如要求

3、對子間“下戰(zhàn)書”挑戰(zhàn)。具體操作辦法如下：首先由學生選舉產(chǎn)生品學兼優(yōu)、組織能力強、在同學中威信較高的學生擔任每組的組長。然后按學業(yè)成績和能力水平，從高到低分別選擇編排每組的副組長(1人)與組員(4人)，并從組長到組員依次編號，分別編號為A1、A2；B1、B2；C1、C2。最后由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)，根據(jù)每組成員的性別、性格、成績、智力等方面的比例結(jié)構(gòu)進行組間平行微調(diào)，使同號的組員實力相當，組別之間的各科水平和綜合水平基本平衡。班級學生

4、一切考核必須以小組為單位，包括清潔衛(wèi)生安排等。2、賦予每個人職權(quán)。、賦予每個人職權(quán)。小組長是老師的小助手和代言人，是一組之魂。選一名成績好、責任心強、有一定組織能力的學生擔任小組長，負責全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作至關(guān)重要。小組長應(yīng)具備以下條件：①有很強的組織、協(xié)調(diào)能力和激勵能力；②有很A1B1C1A1B1C1A2B2C2A2B2C2第3組A1B1C1A1B1C1第4組A2B2C2A2B2C2第1組A1B1C1A1B1C1第2組講

5、臺講臺三、黑板的安排三、黑板的安排將教室黑板按面積平均分給各個小組，在每個小組的黑板最上方專門劃出一塊，用來寫：組名、組訓、小組計分欄、小組6人姓名和計分欄。四、教室的布置四、教室的布置1、前牌黑板旁邊：高效課堂信息區(qū)，內(nèi)容有：課程表、作息時間表、清潔衛(wèi)生值日表、班級管理制度等。2、后排黑板旁邊：高效課堂表彰區(qū)：內(nèi)容有：班級獲獎榮譽、本周先進小組照片和介紹、個人展示之星、進步之星、板書之星等方面的表彰（建議個人方面每周搞一個主題）。第二

6、部分第二部分合作學習小組課堂學習規(guī)范合作學習小組課堂學習規(guī)范一、獨學規(guī)范一、獨學規(guī)范邊學邊思邊寫（預習筆記或?qū)W案），主動、細致、認真完成學習任務(wù)，安靜有序，不準做與學習任務(wù)無關(guān)的事。小組長要負責管理獨學。二、對學規(guī)范二、對學規(guī)范幫者耐心細致，被幫者主動、虛心、誠懇，聽后復述，共同學習、共同提高。幫者不準不負責任，被幫者不準不認真，不準似是而非、不懂裝懂。小組長要評價組內(nèi)對學給予計分。三、群學規(guī)范三、群學規(guī)范會講、會傾聽、會質(zhì)疑，在群學中