2010年鐘樓區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)論文獲獎公示

1、2010年鐘樓區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)論文獲獎公示年鐘樓區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)論文獲獎公示區(qū)各小學(xué)：區(qū)各小學(xué)：20102010年鐘樓區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)論文評選活動已順利結(jié)束。經(jīng)過專家評年鐘樓區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)論文評選活動已順利結(jié)束。經(jīng)過專家評審等程序，現(xiàn)將評選結(jié)果公示如下：審等程序，現(xiàn)將評選結(jié)果公示如下：20102010年鐘樓區(qū)小學(xué)語文教學(xué)論文獲獎名單年鐘樓區(qū)小學(xué)語文教學(xué)論文獲獎名單一等獎一等獎梳理：知識的有效建構(gòu)常州市覓渡教育集團(tuán)陸玉娟

2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲常州市五星實驗小學(xué)黃艷芬學(xué)詩拾級排云上便引詩情到碧霄常州市花園小學(xué)章婕隨堂“脫口秀”常州市勤業(yè)第二小學(xué)吳玲評出來的精彩常州市覓渡教育集團(tuán)羊旦情境體驗作文的實踐與思考常州市覓渡教育集團(tuán)劉志寬遠(yuǎn)離無效，邂逅智慧常州市花園小學(xué)金旦寓言，開啟孩子智慧的鑰匙常州市五星實驗小學(xué)吳奕閱讀——性別平等教育的潛陣地常州市西新橋?qū)嶒炐W(xué)陸燕“基于語境，根植語義”常州市西林實驗學(xué)校(小學(xué)部)蔣鋁芬開啟低年級孩子的語感之門，從“朗讀”開始

3、常州市西林實驗學(xué)校（小學(xué)部）周麗華簡簡單單教語文扎扎實實求發(fā)展常州市五星實驗小學(xué)倪君英“規(guī)范”中追尋“靈動”常州市五星實驗小學(xué)秦曉茹改造傾聽源，尋找培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的有效載體常州市花園小學(xué)姜慧莉徜徉花間聆聽花開的聲音常州市東方小學(xué)高青萍二等獎二等獎追求語文教學(xué)的最大效度常州市覓渡教育集團(tuán)姜暉課外的鉆研成就課內(nèi)的精彩常州市西林實驗學(xué)校（小學(xué)部）江衛(wèi)芬讓學(xué)生在瑯瑯書聲中品悟祖國語言文字的“美真善”常州市西新橋?qū)嶒炐W(xué)洪燕依據(jù)學(xué)生差異展開有效教學(xué)

4、常州市勤業(yè)第二小學(xué)周敏娟7數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)材料的選擇與使用的思考常州市西新橋?qū)嶒炐W(xué)堵玉蓮8“空間與圖形”命題例談常州市東方小學(xué)任淑亞9加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言訓(xùn)練促進(jìn)數(shù)學(xué)思維發(fā)展常州市五星實驗小學(xué)邵黎鈉10低年級解決問題教學(xué)的現(xiàn)狀和策略常州市五星實驗小學(xué)吳小蕓11優(yōu)化作業(yè)設(shè)計實施“減負(fù)增效”常州市花園小學(xué)楊柳12“數(shù)學(xué)生活化”視野下“實踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)資源選擇問題的研究常州市清潭實驗小學(xué)張彥13智慧理答，構(gòu)建智慧課堂常州市東方小學(xué)許紅英14精

5、彩預(yù)設(shè)，源于生成常州市覓渡教育集團(tuán)覓渡校區(qū)曾亞紅15在探究中優(yōu)化解題策略常州市西林實驗小學(xué)孔國偉二等獎二等獎1且行且思——白板課《奇妙的圖形密鋪》教學(xué)談常州市覓渡教育集團(tuán)覓渡校區(qū)呂震波2大活動、小細(xì)節(jié)常州市覓渡教育集團(tuán)冠英校區(qū)孫宇3挖掘教材里習(xí)題的探究價值常州市西林實驗學(xué)校姜燕娟4“善于、敢于、勇于”讓數(shù)學(xué)精彩無限常州市清潭實驗小學(xué)裴蓓5讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活常州市清潭實驗小學(xué)李靜6不可忽視的教學(xué)靈魂常州市清潭實驗小學(xué)張莉7數(shù)學(xué)概念，原來可以這