學(xué)校開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案

1、學(xué)校開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案一年來(lái)，在全校師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升。但和先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，我們的差距還很大，離我們的奮斗目標(biāo)和北詩(shī)鎮(zhèn)中心校的要求還有一定的差距；我們的工作中還存在著很多必須解決的問(wèn)題。為進(jìn)一步提高我校的教育質(zhì)量，我們必須進(jìn)一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新方法，更加努力地工作，認(rèn)真地落實(shí)新學(xué)年的各項(xiàng)工作。根據(jù)鎮(zhèn)中心校要求，我們把2014—2015學(xué)年定為“教學(xué)質(zhì)量提升年”。為保證各項(xiàng)工作

2、的有序有效開展，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持德育為先，能力并重，全面發(fā)展。積極推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的各項(xiàng)具體要求，堅(jiān)持以學(xué)生展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，深化責(zé)任意識(shí)講協(xié)作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)生有突破，中等生有提高，薄弱學(xué)科、學(xué)困生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，使畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)繼續(xù)深入開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，認(rèn)真

3、分析我校教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，研究教學(xué)策略，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法；進(jìn)一步形成凝心聚力、真抓實(shí)干、人人參與抓管理、抓教學(xué)、上質(zhì)量比貢獻(xiàn)的工作局面，實(shí)現(xiàn)我校新學(xué)年的工作目標(biāo)三、主要工作和措施（一）進(jìn)一步端正教學(xué)思想，突出教學(xué)中心地位教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本。一切工作都要以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以生為本，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生學(xué)習(xí)需要出發(fā)，從質(zhì)量目標(biāo)出發(fā)，注重教學(xué)工第二，建立學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生并重

4、的監(jiān)控機(jī)制；第三，全面推行教學(xué)“行政會(huì)診制度”，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。制定好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案。明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化管理和責(zé)任意識(shí)。有了完善的制度和健全的管理機(jī)制，如果不注重落實(shí)，還是不會(huì)有效果，質(zhì)量還是不會(huì)提高。首先，校長(zhǎng)及每個(gè)教師必須具有強(qiáng)烈的管理和責(zé)任意識(shí)、明確的工作目標(biāo)和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。其次，建立完善和落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理和責(zé)任制，把質(zhì)量的責(zé)任層層分解到學(xué)校各個(gè)科室、各個(gè)年級(jí)組、各個(gè)班級(jí)和每一個(gè)教師，做到人人身上有責(zé)任

5、，個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子，將學(xué)校質(zhì)量壓力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力。并對(duì)教學(xué)質(zhì)量未達(dá)標(biāo)的學(xué)科教師實(shí)行必要的處罰，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)選，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)責(zé)任上的真空、管理上的漏洞。狠抓落實(shí)，要切實(shí)處理好一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)工作這個(gè)主次關(guān)系，真正地把主要時(shí)間和精力投入到教學(xué)管理與教學(xué)改革中。3.關(guān)注過(guò)程管理，強(qiáng)化檢查力度。特別關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理，把教學(xué)常規(guī)管理作為保證教學(xué)工作高效有效運(yùn)轉(zhuǎn)、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基工程來(lái)抓，確實(shí)抓牢抓實(shí)教學(xué)的常規(guī)管理工作。一是根據(jù)教

6、育局在課改背景下重新修訂《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，制定切合實(shí)際的操作性強(qiáng)的教學(xué)常規(guī)細(xì)則，讓教師明確常規(guī)要求，規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師自覺執(zhí)行常規(guī)的自覺性，以此來(lái)保證教師行為的有效性。二是學(xué)校教學(xué)管理工作加大了督導(dǎo)力度。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試、教研等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)檢查和管理。制定出詳細(xì)的可操作的《教學(xué)常規(guī)檢查辦法》，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的檢查。第一，做好教師備課質(zhì)量的審查工作，突出一個(gè)“細(xì)”字。堅(jiān)持教案檢查制度，要求