高校人才培養(yǎng)知識是第一位的

1、高校人才培養(yǎng)知識是第一位的謝謝主席。大家好！針對今天辯題，我方觀點(diǎn)是高校人才培養(yǎng)知識是第一位。開宗明義，高校人才培養(yǎng)即培養(yǎng)具有專業(yè)知識和實(shí)踐技能的創(chuàng)新人才。知識，是人們在實(shí)踐中獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的總和。包括理論與實(shí)踐兩個方面。而品德即社會大眾普遍認(rèn)可的行為標(biāo)準(zhǔn)。第一位，即當(dāng)前更迫切需要，它體現(xiàn)在高校的資金投入，人力資源，硬件設(shè)施配備的傾斜。我方的判斷標(biāo)準(zhǔn)是：哪者放在第一位更有利于輸出符合社會發(fā)展需求的人。要強(qiáng)調(diào)的是：今天辯題既然說高校階段

2、，就是說，在兩者并重的前提下討論誰放在首位，希望對方辯友接下來不要說，我們只重知識造成品德缺失之類的話，而恰恰相反，我們培養(yǎng)全面的知識，用深厚的知識底蘊(yùn)來填充完善我們的品德。下面我從以下三方面論述我方觀點(diǎn)。第一，從當(dāng)代大學(xué)生主要矛盾。眾所周知當(dāng)代大學(xué)生各方面知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會發(fā)展需求，在這個知識經(jīng)濟(jì)時代，高校必須把知識培養(yǎng)放在首位，這是大學(xué)的職能，也是我們的本職工作。正所謂“書讀百卷明是非，路行萬里辯曲直”一個人的知識水平越高，他

3、明辨是非，分析問題的能力和社會責(zé)任感就越強(qiáng)。知識積累不夠，品德培養(yǎng)喊的再響，也只能是紙上談兵。第二，從時期特殊性。我們說階段不同，任務(wù)不同。角色不同，分工不同。從階段性而言，品德培養(yǎng)貫穿一聲并非一蹴而就。調(diào)查顯示，孩子在四五歲已具有相當(dāng)明確的是非觀念，在青少年階段品行已基本養(yǎng)成。從角色而言，相比于高校，孩子的道德教育啟蒙者父母，以及品質(zhì)道德的錘煉場社會，在人的品德培養(yǎng)中占據(jù)更主要的角色。我們十多年苦讀，考得高校的第一目的是為求知啊！這里

4、有浩瀚的書籍引路，有專業(yè)的老師指導(dǎo)，在這個知識的黃金屋，知識排在首位毋庸置疑！第三，從任務(wù)迫切性。歷史的教訓(xùn)讓我們深切的體會到知識的重要性?？科返挛覀兊膰覍?shí)現(xiàn)不了經(jīng)濟(jì)崛起，偉大復(fù)興。今天，中國依然面臨著嚴(yán)峻的國際形勢，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科技進(jìn)步的迫切性決定了知識培養(yǎng)放在首位的必然性。習(xí)近平總書記已明確指出提出科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中國夢的動力，所以說科技是第一生產(chǎn)力啊對方辯友。綜上所述，我方堅持認(rèn)為高校人才培養(yǎng)知識是第一位的！攻辯小結(jié)謝謝主席，經(jīng)過緊

5、張激烈的攻辯環(huán)節(jié)，第一，對方辯友邏輯有問題，今天辯題不是缺失性比較，您方舉知識豐富品德敗壞的個例，就推出品德放第一，，照你方邏輯，有知識豐富身體很差的學(xué)生，是否我們要把鍛煉身體排在首位呢？第二，剛才對方辯友侃侃而談道德重要性，但是你方混淆了主體。對于個人來說品德很重要，但是今天討論的是高校培養(yǎng)人才的事，而不是討論個人該把品德和知識放在什么位置。乏誠信，但我敢保證他們都迫切的需要知識培養(yǎng)→_→@Eireaf首先對方辯友混淆了主體。對于個人