教育技術學專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案

1、教育技術學專業(yè)碩士學位研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：078401）（本方案適用于教育與教師發(fā)展學院）一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)教育技術領域中具有較高政治理論素養(yǎng)、寬厚專業(yè)基礎知識，有創(chuàng)新精神和實踐能力的專門人才。具體培養(yǎng)目標如下：1.掌握馬克思主義的基本原理，確立辯證唯物主義與歷史唯物主義的世界觀；堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正；服從國家需要，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。2掌握教育技術學的理論和方法和相關學科的基礎知識。

2、3了解國內外教育技術領域的發(fā)展和最新成果，能獨立從事教育技術學的理論研究和實踐工作，以及能勝任本專業(yè)和相關專業(yè)的教學工作。4能熟練掌握一門外國語和計算機教育應用相關知識。5具有健康的體魄。二、研究方向二、研究方向01.教育技術理論與應用主要研究內容為：教育技術學內涵、外延及研究范疇；教育技術學研究方法及方法論；教學系統(tǒng)設計的方法、策略、模式、評價等基本問題；新媒體支持下的教學模式創(chuàng)新。02.數(shù)字學習資源設計與開發(fā)主要研究內容為：數(shù)字化學

3、習資源的相關技術規(guī)范、標準；數(shù)字化學習資源的設計、開發(fā)、管理、應用與評價；課程開發(fā)的理論與方法；新媒體的發(fā)展及其教育應用；教育媒體與認知交互機制；新媒體支持教育變革與創(chuàng)新的理論與實踐。03.教育信息化工程主要研究內容為：數(shù)字學習環(huán)境設計與開發(fā)；教育信息采集、分析與處理的理論模型、策略和方法；信息技術與學科教學整合的理論、模式、方法、策略、評價等問題；信息技術提升教學質量的方法和途徑。三、學習年限三、學習年限學習年限為三年，其中課程學習時

4、間一年半，至少修滿35學分；完成學位論文時間一年半。外單位委托培養(yǎng)研究生與本校全日制研究生相同。本校在職研究生學習年六、教學實踐與文獻閱讀六、教學實踐與文獻閱讀為提高研究生的綜合素質，研究生學習期間應參加教學實踐活動。參加教學實踐必須面向大學本科學生，參加教學第一線工作。教學實踐活動的內容可以是協(xié)助教師輔導答疑、批改作業(yè)、上實驗課、主持課堂討論、社會調查等，或在教師指導下講授一定時數(shù)的專業(yè)基礎理論課，或項目研究與開發(fā)。教學實踐安排在第三

5、學期較為合適。各教研室要積極配合為研究生提供教學實踐崗位。教學實踐經考核合格者，記2學分。效果不好的，不給學分，但允許重新安排一次教學實踐。七、業(yè)務實習與社會實踐七、業(yè)務實習與社會實踐碩士研究生根據(jù)科研和論文的工作的需要，可外出進行田野考察、社會調查、收集資料與實驗等業(yè)務實習工作，一般安排在第二、第三學年進行。業(yè)務實習、社會實踐均不記學分，但要進行檢查、總結及考評。八、學位論文八、學位論文碩士研究生用于不少于一年的時間參加科學研究及撰寫

6、碩士論文，不記學分。碩士研究生一般應在第三學期內完成論文的選題工作，要求最遲于第四學期開學后的前兩個月內提交學位論文計劃，并向所屬教研室或指導小組做開題報告，經討論認為選題合適且計劃切實可行者，方能證實開展論文工作。第四學期56月份結合中期考核對學位論文的進展情況進行檢查。學位論文應在導師指導下，由碩士研究生本人獨立完成。論文作者應了解所研究方向的最新成就，對所研究的課題應有創(chuàng)新。論文工作要有足夠的工作量。論文的字數(shù)一般不少于3萬字。在

7、職攻讀碩士學位研究生若需要在其工作單位進行論文實驗，必須事先征得導師同意，實驗結果必須附有實驗工作所在單位證明，表明確系該生本人的工作成功。研究生必須學完規(guī)定的課程，考核成績合格并完成學術活動或實習活動，獲得規(guī)定的學分后，方能申請論文答辯。學位論文的審議和答辯時間一般安排在第六學期，按國家和學校有關規(guī)定執(zhí)行。九、培養(yǎng)方式與方法九、培養(yǎng)方式與方法采取以導師為主，導師與指導小組集體培養(yǎng)相結合的方式。研究生指導小組由導師及本專業(yè)或相關學科專業(yè)