企業(yè)人力資源的要素配置

1、企業(yè)人力資源的要素配置企業(yè)人力資源的要素配置企業(yè)人力資源的要素配置企業(yè)人力資源的要素配置一、人與事的科學(xué)配置一、人與事的科學(xué)配置一、人與事的科學(xué)配置一、人與事的科學(xué)配置人人與與事事的的科科學(xué)學(xué)配配置置是是人人力力資資源源配配置置中中的的關(guān)關(guān)鍵鍵。。人人與與事事的的科科學(xué)學(xué)配配置置，，實實際際上上表表現(xiàn)現(xiàn)為為企企業(yè)業(yè)成成員員與與其其所所承承擔擔的的職職能能的的有有機機統(tǒng)統(tǒng)一一，，即即人人和和事事的的和和諧諧發(fā)發(fā)展展。。在在人人、、事事、、

2、企企業(yè)業(yè)三三方方面面中中，，是是以以““事事””為為中中心心，，人人和和企企業(yè)業(yè)都都是是圍圍繞繞““事事””來來運運轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，，這這個個““事事””就就是是職職位位的的職職責責和和任任務(wù)務(wù)。。人人與與事事的的科科學(xué)學(xué)配配置置，，主主要要應(yīng)應(yīng)把把握握好好這這樣樣幾幾方方面面：：一是因職設(shè)崗。一是因職設(shè)崗。一是因職設(shè)崗。一是因職設(shè)崗?！笆隆本褪菎徫坏穆氊?，而職責來自于職“事”就是崗位的職責，而職責來自于職“事”就是崗位的職責，而職責來自于職“事

3、”就是崗位的職責，而職責來自于職能，即根據(jù)職能，確定職責；根據(jù)職責，確定職位。因此要根能，即根據(jù)職能，確定職責；根據(jù)職責，確定職位。因此要根能，即根據(jù)職能，確定職責；根據(jù)職責，確定職位。因此要根能，即根據(jù)職能，確定職責；根據(jù)職責，確定職位。因此要根據(jù)職能來確定需要哪能些職位。從企業(yè)來看，根據(jù)工作性質(zhì)和據(jù)職能來確定需要哪能些職位。從企業(yè)來看，根據(jù)工作性質(zhì)和據(jù)職能來確定需要哪能些職位。從企業(yè)來看，根據(jù)工作性質(zhì)和據(jù)職能來確定需要哪能些職位。從

4、企業(yè)來看，根據(jù)工作性質(zhì)和需要，經(jīng)過綜合平衡后，確定內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。在編制和職數(shù)范需要，經(jīng)過綜合平衡后，確定內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。在編制和職數(shù)范需要，經(jīng)過綜合平衡后，確定內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。在編制和職數(shù)范需要，經(jīng)過綜合平衡后，確定內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。在編制和職數(shù)范圍內(nèi)設(shè)置各職位，制定崗位職責，把組織的目標任務(wù)分解到各圍內(nèi)設(shè)置各職位，制定崗位職責，把組織的目標任務(wù)分解到各圍內(nèi)設(shè)置各職位，制定崗位職責，把組織的目標任務(wù)分解到各圍內(nèi)設(shè)置各職位，制定崗位職責，把組織的

5、目標任務(wù)分解到各崗位，落實責任制。崗位，落實責任制。崗位，落實責任制。崗位，落實責任制。二是因崗配人。首先，要對“事”進行分析，把“事”分二是因崗配人。首先，要對“事”進行分析，把“事”分二是因崗配人。首先，要對“事”進行分析，把“事”分二是因崗配人。首先，要對“事”進行分析，把“事”分解為職位規(guī)范，搞清楚職位的性質(zhì)、任務(wù)、條件、責任大小、解為職位規(guī)范，搞清楚職位的性質(zhì)、任務(wù)、條件、責任大小、解為職位規(guī)范，搞清楚職位的性質(zhì)、任務(wù)、條件、

6、責任大小、解為職位規(guī)范，搞清楚職位的性質(zhì)、任務(wù)、條件、責任大小、難易程度、所需資格；同時，對人要進行分析，比如通過筆難易程度、所需資格；同時，對人要進行分析，比如通過筆難易程度、所需資格；同時，對人要進行分析，比如通過筆難易程度、所需資格；同時，對人要進行分析，比如通過筆試、面試、調(diào)查了解、心理測試等方法，測評人的性格、氣試、面試、調(diào)查了解、心理測試等方法，測評人的性格、氣試、面試、調(diào)查了解、心理測試等方法，測評人的性格、氣試、面試、調(diào)

7、查了解、心理測試等方法，測評人的性格、氣多樣及不確定性，人與人的優(yōu)化配置是一項艱難的工作。但總多樣及不確定性，人與人的優(yōu)化配置是一項艱難的工作。但總多樣及不確定性，人與人的優(yōu)化配置是一項艱難的工作。但總多樣及不確定性，人與人的優(yōu)化配置是一項艱難的工作。但總可以找出一些帶有普遍性、共同性和規(guī)律性關(guān)系的認識。其中可以找出一些帶有普遍性、共同性和規(guī)律性關(guān)系的認識。其中可以找出一些帶有普遍性、共同性和規(guī)律性關(guān)系的認識。其中可以找出一些帶有普遍性

8、、共同性和規(guī)律性關(guān)系的認識。其中主要有：主要有：主要有：主要有：一是上下相應(yīng)。也就是企業(yè)要選擇適合自身規(guī)模和發(fā)展的組織一是上下相應(yīng)。也就是企業(yè)要選擇適合自身規(guī)模和發(fā)展的組織一是上下相應(yīng)。也就是企業(yè)要選擇適合自身規(guī)模和發(fā)展的組織一是上下相應(yīng)。也就是企業(yè)要選擇適合自身規(guī)模和發(fā)展的組織結(jié)構(gòu)，使其有效地發(fā)揮企業(yè)的整體功能。在企業(yè)形態(tài)中，人與結(jié)構(gòu)，使其有效地發(fā)揮企業(yè)的整體功能。在企業(yè)形態(tài)中，人與結(jié)構(gòu)，使其有效地發(fā)揮企業(yè)的整體功能。在企業(yè)形態(tài)中，人

9、與結(jié)構(gòu)，使其有效地發(fā)揮企業(yè)的整體功能。在企業(yè)形態(tài)中，人與人的縱向組合往往有楔形、梯形和三角形三種情況。其中三角人的縱向組合往往有楔形、梯形和三角形三種情況。其中三角人的縱向組合往往有楔形、梯形和三角形三種情況。其中三角人的縱向組合往往有楔形、梯形和三角形三種情況。其中三角形是一種最為理想、最有權(quán)威性的形態(tài)，這種組合狀態(tài)由高、形是一種最為理想、最有權(quán)威性的形態(tài)，這種組合狀態(tài)由高、形是一種最為理想、最有權(quán)威性的形態(tài)，這種組合狀態(tài)由高、形是一

10、種最為理想、最有權(quán)威性的形態(tài)，這種組合狀態(tài)由高、中、低三部份組成，各得其所，各司其職，因此這種組合狀態(tài)中、低三部份組成，各得其所，各司其職，因此這種組合狀態(tài)中、低三部份組成，各得其所，各司其職，因此這種組合狀態(tài)中、低三部份組成，各得其所，各司其職，因此這種組合狀態(tài)比較合理又比較穩(wěn)定。各成員單位內(nèi)部的上下關(guān)系，采用的都比較合理又比較穩(wěn)定。各成員單位內(nèi)部的上下關(guān)系，采用的都比較合理又比較穩(wěn)定。各成員單位內(nèi)部的上下關(guān)系，采用的都比較合理又比較

11、穩(wěn)定。各成員單位內(nèi)部的上下關(guān)系，采用的都是這種結(jié)構(gòu)，設(shè)總經(jīng)理（正是這種結(jié)構(gòu)，設(shè)總經(jīng)理（正是這種結(jié)構(gòu)，設(shè)總經(jīng)理（正是這種結(jié)構(gòu)，設(shè)總經(jīng)理（正副）副）副）副），分別管理幾個職能科室；每，分別管理幾個職能科室；每，分別管理幾個職能科室；每，分別管理幾個職能科室；每個職能科室根據(jù)職責、業(yè)務(wù)量大小，設(shè)科長（正個職能科室根據(jù)職責、業(yè)務(wù)量大小，設(shè)科長（正個職能科室根據(jù)職責、業(yè)務(wù)量大小，設(shè)科長（正個職能科室根據(jù)職責、業(yè)務(wù)量大小，設(shè)科長（正副）或一正兩副）

12、或一正兩副）或一正兩副）或一正兩副及相應(yīng)的科員，各司其職，比較合理。副及相應(yīng)的科員，各司其職，比較合理。副及相應(yīng)的科員，各司其職，比較合理。副及相應(yīng)的科員，各司其職，比較合理。二是優(yōu)勢互補。人有共性，也有差異。人的共性表現(xiàn)在人二是優(yōu)勢互補。人有共性，也有差異。人的共性表現(xiàn)在人二是優(yōu)勢互補。人有共性，也有差異。人的共性表現(xiàn)在人二是優(yōu)勢互補。人有共性，也有差異。人的共性表現(xiàn)在人類行為都有自已的原因、動機和目標等等；人的差異則體現(xiàn)在類行為都有

13、自已的原因、動機和目標等等；人的差異則體現(xiàn)在類行為都有自已的原因、動機和目標等等；人的差異則體現(xiàn)在類行為都有自已的原因、動機和目標等等；人的差異則體現(xiàn)在人對不同的刺激有不同的反應(yīng)。人的動機類型不同，人以不同人對不同的刺激有不同的反應(yīng)。人的動機類型不同，人以不同人對不同的刺激有不同的反應(yīng)。人的動機類型不同，人以不同人對不同的刺激有不同的反應(yīng)。人的動機類型不同，人以不同的行為方式追求不同的目標；人的能力、氣質(zhì)、性格等個性特的行為方式追求不同

14、的目標；人的能力、氣質(zhì)、性格等個性特的行為方式追求不同的目標；人的能力、氣質(zhì)、性格等個性特的行為方式追求不同的目標；人的能力、氣質(zhì)、性格等個性特征也不盡相同。人的這些個體差異對管理工作的有效性有直接征也不盡相同。人的這些個體差異對管理工作的有效性有直接征也不盡相同。人的這些個體差異對管理工作的有效性有直接征也不盡相同。人的這些個體差異對管理工作的有效性有直接的影響。因而在人與人的組合中，需注意優(yōu)勢互補，通過互補的影響。因而在人與人的組合

15、中，需注意優(yōu)勢互補，通過互補的影響。因而在人與人的組合中，需注意優(yōu)勢互補，通過互補的影響。因而在人與人的組合中，需注意優(yōu)勢互補，通過互補組合成最佳狀態(tài)，達到個體不能達到的目標。在人與人組合的組合成最佳狀態(tài)，達到個體不能達到的目標。在人與人組合的組合成最佳狀態(tài)，達到個體不能達到的目標。在人與人組合的組合成最佳狀態(tài)，達到個體不能達到的目標。在人與人組合的統(tǒng)一領(lǐng)域中，發(fā)生作用的往往是兩個或兩個以上的人才因子，統(tǒng)一領(lǐng)域中，發(fā)生作用的往往是兩個或