在語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略的研究途徑

1、在語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略的研究途徑在語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略的研究途徑這種課堂教學(xué)模式，在承認(rèn)課堂教學(xué)為基礎(chǔ)教學(xué)組織形式的前提下，以合作思想為靈魂，以小組學(xué)習(xí)為重要組織形式，通過開展小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，形成的一個(gè)有利于全體學(xué)生積極、主動(dòng)、活潑發(fā)展的教學(xué)流程。使得語文教學(xué)過程真正成為交際合作的過程。通過這種模式的教學(xué)，我校在2012年、2013年，中考成績(jī)都是全區(qū)第一。這顯著成績(jī)的取得

2、，與學(xué)校開展的高效課堂教學(xué)模式是分不開的。那么在中學(xué)語文教學(xué)中，如何落實(shí)新課改的理念、追求有效的小組合作學(xué)習(xí)呢？對(duì)此問題，本人根據(jù)我校的高效課堂教學(xué)中的實(shí)踐，提出以下幾點(diǎn)拙見，僅供參考：一、語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義1.小組合作學(xué)習(xí)有利于改變?cè)械膯我槐粍?dòng)的學(xué)習(xí)方式，形成新的小組合作學(xué)習(xí)方式。本次課程改革的顯著特征就是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變?cè)械膯我槐粍?dòng)的學(xué)習(xí)方式，建立和形成以自主、合作、探究為特征的學(xué)習(xí)方式，新的學(xué)習(xí)方式涉及學(xué)生學(xué)

3、習(xí)的三個(gè)方面是：動(dòng)機(jī)與態(tài)度由被動(dòng)到主動(dòng)到自主；教學(xué)方式由接受到探究；社會(huì)環(huán)境由個(gè)人到同伴合作。這是學(xué)習(xí)觀的根本變革，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是一種異己的外在4.小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。學(xué)生經(jīng)過有效的小組合作學(xué)習(xí)，不同層次的學(xué)生在合作的同時(shí)實(shí)現(xiàn)不同的目標(biāo)，小組中的個(gè)體在不同方面發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，各個(gè)學(xué)生都張揚(yáng)了自我的個(gè)性，在不同形式和內(nèi)容的小組活動(dòng)中展示了才華，在達(dá)成目標(biāo)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。二、語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略1.合理分組、