多重維度強化音樂課堂教學的方式分析

1、多重維度強化音樂課堂教學的方式分析多重維度強化音樂課堂教學的方式分析摘要課堂教學常規(guī)是課堂教學秩序的有效保障，是提升課堂教學質(zhì)態(tài)的有效途徑。音樂課堂教學常規(guī)是關乎課程教學體系的系統(tǒng)工程，牽扯到課程實施的方方面面。率先垂范，常規(guī)在言行中呈現(xiàn)；關注細節(jié)，常規(guī)在細微處閃亮；強化聆聽，常規(guī)在互動中凸顯；多方配合，常規(guī)在立體中彰顯，從不同的角度強化音樂課堂教學的常規(guī)效益，從而在根本上提升音樂課堂教學的有效性。關鍵詞率先垂范關注細節(jié)強化聆聽多方配合

2、音樂教育是小學教育的重要有機組成部分，是培養(yǎng)學生感受音樂魅力、實施高效美育、提升學生綜合素養(yǎng)的重要途徑。音樂教育對于陶冶學生心靈、培養(yǎng)學生情操、培養(yǎng)他們創(chuàng)新實踐能力具有不可替代的重要作用。在新的課程改革之中，小學音樂教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇，改革綱要再次將小學音樂教育定位于基礎知識與能力的培養(yǎng)上，將音樂學習的常規(guī)納入音樂教育教學的重要內(nèi)容。事實上，小學階段正是給學生以基礎性的習慣率先在學生的生命質(zhì)態(tài)中樹立音樂學習的意識。所以，在音樂課堂

3、教學中應該強抓常規(guī)意識，為保證音樂課堂順利進行保駕護航，利用無限大的空間來激活學生學習音樂的興致。一、率先垂范，常規(guī)在言行中呈現(xiàn)在社會發(fā)展的趨勢下，學生在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中自身的習慣、常規(guī)意識已經(jīng)逐步淡化，包括在校的表達有轉(zhuǎn)向家庭的趨勢。步養(yǎng)成，節(jié)奏感也隨之提升。三、強化聆聽，常規(guī)在互動中凸顯班級授課制下，學生的有效聆聽是決定課堂教學效益高低的重要標準。尤其在音樂課堂，音樂本身就是一門聆聽的藝術，只有靜心聆聽才能真正從心底感受到音樂的魅力

4、和沖擊力，才能在音樂的藝術感染中激發(fā)學生感受音樂的精妙，從而提升音樂的綜合素養(yǎng)?？梢哉f，有效聆聽是音樂課堂的生命。為了提升充分展現(xiàn)音樂本身的精彩，教師常常運用各種手段，讓學生親身感受原創(chuàng)音樂的魅力，利用錄音機、多媒體課件等形式展現(xiàn)名家名作。其無可替代的藝術魅力，將直接注入學生的心靈，自我傾聽的形成將學生聆聽常規(guī)落到實處；課堂中，教師經(jīng)常組織學生之間練唱，聆聽他人也是課堂聆聽的重要組成部分。學生可以在聆聽他人過程中進行比較，增添藝術敏感度