小學體育課程實施設計方案

1、小學體育課程實施設計方案小學體育課程實施設計方案小學體育課程實施設計方案.東草蘆中心小學體育課程實施方案一、指導思想以陽光體育為載體，遵照“健康第一”的指導思想，強調實踐性特征，突出學生的學習主體地位，努力構建較為完整的課程目標體系和發(fā)展性的評價方式，重視教學內容的基礎性、選擇性及教學方法的有效性和多樣性，注重激發(fā)學生的運動興趣，引導學生掌握體育與健康基礎知識、基本技能和方法，增強學生的體能，培養(yǎng)學生堅強的意志品質、合作精神和交往能力等

2、，為學生終身參加體育鍛煉奠定基礎，促進學生健康、全面發(fā)展。二、學校特色近幾年來在上級的正確領導下，我校積極參加各級各類比賽，均取得了不俗的成績：乒乓球比賽更是獲得了很好的成績，于是我校藉此為契機，開展以足球類為特色的學校建設。確定了“以特色促發(fā)展”“以特色打造品牌”的發(fā)展思路，并設想將乒乓球運動發(fā)展成為我校的一項群體運動，并逐步引向深入并拓寬領域，并形成一種文化與精神引領學校各項工作的實施與開展，形成鮮明的辦學風格，使師生在教學相長的基

3、礎上拓展成為我校的辦學個性，從而深化素質教育，提高教育教學質量。三、課程目標1、學生將掌握體育與健康的基礎知識、基本技能與方法，增強體能。2、學會學習和鍛煉，發(fā)展體育與健康實踐和創(chuàng)新能力。3、體驗運動的樂趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。1、引導學生能夠快樂的活動起來，積極主動的參與到體育活動來。2、在課堂教學中多采用游戲的方法，讓學生學會一些簡單的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、武術、小球類游戲以及韻律操和舞蹈等，

4、培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體各種基本活動能力。3、在教學中，教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采用情境式、學導式、主動式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學，目的是培養(yǎng)學生對體育的興趣，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。水平二：三年級教學目標1、引導學生主動、積極的參與到體育活動中去，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣和情趣。2、引導學生通過各項體