骨干教師培訓(xùn)反思

1、骨干教師培訓(xùn)反思骨干教師培訓(xùn)反思骨干教師培訓(xùn)反思7月1113號(hào)，市教研院在花開(kāi)四季酒店舉辦2015年度?？谑兄行W(xué)幼兒園市級(jí)骨干教師提高培訓(xùn)班。培訓(xùn)內(nèi)容有以幾個(gè)板塊：主題一：種子的力量和致力于教師專業(yè)發(fā)展的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀主題二：學(xué)情分析、教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)主題三：微課、慕課翻轉(zhuǎn)課堂教育信息主題四：課堂觀察與診斷。培訓(xùn)過(guò)程雖然充滿了緊張和壓力感，但通過(guò)這次培訓(xùn)，獲益同時(shí)也有反思。首先，教師需要接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度。本人所在的靈

2、山中學(xué)是一所普通中學(xué)，生源質(zhì)量差，盡管十多年來(lái)本人嚴(yán)格要求自己，勤勤墾墾地努力工作，但付出的努力與先，以人格和學(xué)識(shí)魅力教育感染中學(xué)學(xué)生，做中學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。2)用四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)(要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心)要求自己。3)從成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程反思一個(gè)教師寫一輩子教案也成不了名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。這些來(lái)之該書的摘要使我認(rèn)識(shí)到常寫自我反思，才有可能成為名師。4)學(xué)習(xí)了

3、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法。以上內(nèi)容不僅為我指明了今后的努力方向，而且我想如果每位老師用這些標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的行為，今后老師侵犯學(xué)生的悲劇才會(huì)減少，老師是眼鏡蛇的悲催說(shuō)法才會(huì)自然消滅，真正的尊師之風(fēng)才會(huì)回歸。再次、培訓(xùn)學(xué)習(xí)是拓展業(yè)務(wù)知識(shí)的一個(gè)途徑。本人在靈山中學(xué)教書已有十多年，是一名普通的老師，當(dāng)時(shí)報(bào)考骨干教師想法之一就是認(rèn)為自己知識(shí)已老化，不夠用了，應(yīng)該走出去看看，學(xué)點(diǎn)新東西來(lái)補(bǔ)充自己，不要不學(xué)無(wú)術(shù)，誤人子弟，事實(shí)證明我的抉擇是對(duì)