山西省汾陽(yáng)中學(xué)2018_2019學(xué)年高二歷史下學(xué)期期中試題（含解析）

1、汾陽(yáng)中學(xué)汾陽(yáng)中學(xué)2018201920182019第二學(xué)期高二年級(jí)期中考試第二學(xué)期高二年級(jí)期中考試歷史試題歷史試題1.以周公等為代表的西周貴族認(rèn)為“天”或“上帝”不是哪一族的祖先神，而是天下各族所共有的神，他們大肆宣揚(yáng)“惟命不于?！薄疤烀页！焙汀盎侍鞜o(wú)親，惟德是輔”。西周貴族的宣傳A.旨在為新政權(quán)的合理性制造輿論B.強(qiáng)化了西周時(shí)期的等級(jí)秩序C.有利于當(dāng)政者實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中D.表明西周政治受到儒家影響【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)

2、可知，在中國(guó)古代并未出現(xiàn)過(guò)凌駕于世俗政權(quán)之上的神權(quán)思想，中國(guó)古代的神權(quán)思想是從屬與服務(wù)于奴隸制王權(quán)和封建皇權(quán)的，目的在于使王權(quán)和皇權(quán)神化。材料中“天命靡?！薄盎侍鞜o(wú)親，惟德是輔”等思想有利于他們的統(tǒng)治合法化，并賦予他們以神圣不可侵犯的絕對(duì)權(quán)威，故A選項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)了西周貴族宣傳“天”“上帝”是天下各族共有的神，旨在為新政權(quán)的合理性制造輿論，與西周時(shí)期的等級(jí)秩序無(wú)關(guān)，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；西周時(shí)期政治制度的特點(diǎn)之一是最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高

3、度集中，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒有體現(xiàn)西周政治受到儒家影響的信息，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。2.春秋時(shí)期的楚國(guó)最先設(shè)縣，到春秋后期，縣制逐漸推行于內(nèi)地。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，縣的設(shè)置已較廣泛，縣令為一縣之長(zhǎng)，由國(guó)君任免。這表明戰(zhàn)國(guó)時(shí)期A.諸侯對(duì)地方的管理加強(qiáng)B.商鞅變法影響深遠(yuǎn)C.楚國(guó)最早確立中央集權(quán)D.貴族階層備受冷落【答案】A【解析】A.丞相職能的擴(kuò)大B.外朝權(quán)力的擴(kuò)大C.中央官制的調(diào)整D.中央集權(quán)的加強(qiáng)【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料“漢初，丞相位高權(quán)重，輔

4、佐天子處理政務(wù)……漢武帝時(shí)，多位丞相雖由列侯繼任，但大都謹(jǐn)小慎微，難有建樹”，可知材料說(shuō)明漢武帝時(shí)期宰相的權(quán)力縮小，結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝推行中外朝制度，削弱宰相的權(quán)力，故選C項(xiàng)；據(jù)材料“但大都謹(jǐn)小慎微，難有建樹”表明丞相職能縮小，排除A項(xiàng)；中朝決策，外朝執(zhí)行，外朝權(quán)力縮小，排除B項(xiàng)；材料表明皇權(quán)與相權(quán)，不是中央和地方的關(guān)系，排除D項(xiàng)。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“漢初，丞相位高權(quán)重，輔佐天子處理政務(wù)……漢武帝時(shí)，多位丞相雖由列侯繼任，但

5、大都謹(jǐn)小慎微，難有建樹”，聯(lián)系所學(xué)西漢的中外朝制度及其影響分析解答。5.唐代實(shí)行三省六部制后，“以三省長(zhǎng)官為宰相，已而又以他官參議，而稱號(hào)不一，出于臨時(shí)，最后乃有‘同品’‘平章’之名，然其為職業(yè)則一也。”傳統(tǒng)宰相職務(wù)慢慢變成虛銜，真正宰相成為臨時(shí)性職務(wù)。這一做法A.強(qiáng)化了君主專制制度B.加強(qiáng)了吏治的建設(shè)C.實(shí)現(xiàn)了決策的民主化D.提高了行政的效率【答案】A【解析】【詳解】材料核心信息：傳統(tǒng)宰相職務(wù)慢慢變成虛銜，真正宰相成為臨時(shí)性職務(wù)。傳統(tǒng)