幼兒園半日活動觀摩反思

1、幼兒園半日活動觀摩反思我非常榮幸地參加了市直機關(guān)幼兒園舉辦的半日活動，她們分別展示早期閱讀和語言區(qū)域活動，理論與實踐相結(jié)合，給我?guī)砹艘曈X上的沖擊力和理論知識的深化。回園后覺得收益非淺，有很多的感想，所以我通過集體備課的時間組織大家研討。下面是我研討的內(nèi)容，主要是對兩節(jié)早期閱讀活動和區(qū)域活動展示兩方面的討論。首先是兩節(jié)早期閱讀活動，給我最大的感觸是教師能夠創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，讓

2、孩子體驗語言交流的樂趣。在活動中我發(fā)現(xiàn)孩子能夠積極踴躍地回答問題，能夠大膽、清楚地表達自己的想法和感受。老師是引導者，通過各種問題激發(fā)幼兒發(fā)揮想象力。其次在活動準備上，老師作了精心的準備，包括幻燈片，圖片等等。老師在教態(tài)上很親切，師幼互動很到位。另外，兩位老師在制定活動目標上很細心，能夠運用故事中的深刻哲理或良好品質(zhì)作為活動重點，這有別于我們平時的早期閱讀活動，總是讓幼兒完整欣賞故事，說出故事內(nèi)容，完整講述故事，通過這兩節(jié)活動讓我學到了

3、怎樣制定目標，怎樣抓住活動的重點。其次是語言區(qū)域活動的展示，首先給我們老師感觸最深的是每個班級都有一個溫馨的語言角讓孩子讀書，老師放置了軟墊，抱枕等家居飾品，讓孩子體會“家”的感覺。其次每個班級都有表演區(qū)域，老師準備了豐富的材料，有節(jié)目單，表演明細等，我看到孩子們在老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中快樂的表演節(jié)目，小班的幼兒也能夠在老師的帶領(lǐng)下表演講故事的節(jié)目。其他的游戲，如娃娃家，醫(yī)院，食品店等，老師能夠把睡房，過道、陽臺等地方充分利用，引導幼兒參與到