幼兒園觀察記錄：大班梯子活動

1、幼兒園觀察記錄：大班梯子活動幼兒園觀察記錄：大班梯子活動觀察背景：觀察背景：木梯是我園新加入的戶外活動游戲材料，木頭的材質(zhì)非常重，老師把它從器材室里搬出來都會覺得很費勁，更別說孩子了，前幾次玩的時候還有老師收放器械時還不小心還砸到了手，梯子、架子、木板又非常多，想要給孩子充分的游戲體驗就要組合搭建，老師的工作量非常大，這么多的梯子兩位老師搬都要花費近10分鐘才能組建完成。在進行過一些簡單的安全教育之后，比如“搬運要輕拿輕放”，孩子們有了

2、第一次的嘗試。孩子們的第一次嘗試孩子們的第一次嘗試觀察記錄：觀察記錄：陽陽和天天兩個人正笑嘻嘻的抬著木梯“121121”的把木梯從器械室里搬運出來，欣欣一蹦一跳的向器械室跑去，嘴里還高喊著“搬木頭啦！”一旁的小宇正對著小鈺說：“你要把那頭抬高一點”正在把木梯往高架子上架，架上之后還用手拍了拍；幾個小男生去場地邊滾來了輪胎，看了一會正在組建的同伴之后又把輪胎滾了回去；成成說：“從哪邊爬?。俊绷至种钢粋€高架子說：“從這，這兒?！闭f著她就已

3、經(jīng)爬上了架子。分析：分析：小宇一邊用手比劃著一邊說：“我跟浩然還有小鈺好不容易才能把梯子架到那個高的架子上，它架上去的那頭總是有一邊翹著，怎么也卡不進去?！毙♀曊f：“我感覺我們搭的有點亂，沒有組合起來?！毙∥髡f：“我們還沒有搭好呢，林林他們就上去玩了?！苯處煟骸澳俏覀冇羞@么多問題，你們有什么辦法能解決嗎？”欣欣說：“我們在抬木梯的時候要找人幫忙，注意輕拿輕放?！标栮栒f：“我們可以分工，有的人去搬梯子，有的人去搬木板，有的人負責搭?！焙坪?/p>

4、說：“我們要先想好準備怎么搭?！苯處煟骸澳俏覀兿麓卧偻娴臅r候，你們準備怎么搭呢？準備搭成什么樣子的呢？”天天說：“我們可以先設計一下，把它畫下來?！逼渌∨笥讯加现f：“對對對，可以先畫下來”后來，老師與幼兒一起設計了下次要搭建的造型方案，并在黑板上畫出圖示。分析：分析：在第一次的嘗試后，老師集中幼兒一起回憶，通過提問，幫助幼兒回憶當時游戲場景，尋找發(fā)現(xiàn)不合適的地方，鼓勵幼兒大膽提出。通過詢問有什么辦法該怎么解決？引發(fā)了幼兒的再思考，