2019人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《開(kāi)國(guó)大典》教學(xué)設(shè)計(jì)文本分析文本分析本文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)中華人民共和國(guó)成立的無(wú)比自豪、激動(dòng)的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。課文按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序展開(kāi)敘述，突出了場(chǎng)面描寫(xiě)。文章先寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典前天安門(mén)廣場(chǎng)的情況，交代了舉行大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員和人數(shù)；然后寫(xiě)廣場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍趕赴廣場(chǎng)的場(chǎng)面；接著作者按毛主席宣布“中

2、華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了”、五星紅旗升起、宣讀公告的順序介紹了大典的過(guò)程；再接著作者寫(xiě)了閱兵式的盛況；最后簡(jiǎn)介群眾游行的盛況和大典結(jié)束后的情況。全文段落之間過(guò)渡自然，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。《開(kāi)國(guó)大典》這篇文章篇幅較長(zhǎng)，要在課內(nèi)將這么多容量的信息面面俱到地加以逐一講解的話，恐怕是無(wú)法完成的。因此，可以從課文的重難點(diǎn)入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，長(zhǎng)文短教。另外，教學(xué)時(shí)要利用影像資料創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)想象、體會(huì)心情、激發(fā)感情，去感

3、受開(kāi)國(guó)大典莊嚴(yán)、隆重和熱烈的氣氛，體會(huì)人民群眾激動(dòng)、興奮的心情以及對(duì)黨和國(guó)家的熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)“盞、欄、匯”等13個(gè)生字，理解“政府、委員、協(xié)商、排山倒?！钡仍~語(yǔ)。2.初讀課文，理清文章的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文的記敘方法。3.初步體會(huì)中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.掌握本課的生字新詞。2.了解開(kāi)國(guó)大典盛況的過(guò)程，按課文敘述順序分段，并列出段落提綱。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，揭示