校本研修活動記錄方案

1、5月18日校本研修活動記錄活動時間：2011.5.18活動地點(diǎn)：綜合實(shí)踐室主持：周春華參加人員：全體英語教師活動內(nèi)容：介紹本次活動主題：周春華：提高哈雙班英語情景創(chuàng)設(shè)的有效性介紹本次活動的安排1哈雙班前期課堂教學(xué)診斷2上課、觀課3研討、交流活動三、介紹本次活動目的：1、提高雙語課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的的有效性2、促進(jìn)教師關(guān)注雙語課堂教學(xué)的研究3、激雙語班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、建立英語學(xué)習(xí)的自信心四、具體活動步驟（一）哈雙班前期課堂教學(xué)診斷1、

2、雙語班英語學(xué)情分析（張艷玲）（1）雙語班學(xué)生的生活環(huán)境閉塞，缺少英語語言環(huán)境。（2）現(xiàn)用教材過難，雙語班學(xué)生不易接受。（3）雙語班的學(xué)生受兩種語言語音的影響，學(xué)英語發(fā)音困難。優(yōu)勢：聽、說﹑認(rèn)讀單詞方面，大部分學(xué)生進(jìn)步比較快，書寫方面也能從以前的不規(guī)范到現(xiàn)在能規(guī)范的抄寫詞句。不足：大部分學(xué)生雖然能抄寫句子，但聽、說、認(rèn)讀、運(yùn)用句子的能力很達(dá)到鞏固所學(xué)知識。（4）說教學(xué)過程第一個環(huán)節(jié)是Warmup是復(fù)習(xí)舊知和看圖片說數(shù)字游戲以鞏固前一課的內(nèi)

3、容為引入新課做鋪墊。第二個環(huán)境是引入新課，我是通過出示課程表以提問的方式來創(chuàng)設(shè)情景來引入新課并呈現(xiàn)本課的單詞。我又設(shè)計了幾個游戲來幫助他們掌握這些單詞，這樣充分調(diào)動了學(xué)生的積極性使他們由被動變?yōu)橹鲃?。第三個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)句型，我是通過讓學(xué)生看課表來引出這四句話并采取不同的方法讓學(xué)生掌握并基本會說會用。如師問、生答；生問師答：大組輪答；生問、師答；男女生問答。第四個環(huán)節(jié)就是Let’spritice環(huán)節(jié)，通過以上不用形式的操練學(xué)生已基本上掌握了

4、這幾句話，讓學(xué)生在兩人小組中練習(xí)說，然后請學(xué)生上臺表演來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。2、李小貞說教學(xué)反思：優(yōu)點(diǎn)：（1）本節(jié)課學(xué)生的活動性很強(qiáng)，學(xué)生參與的熱情也高。我用了各種方法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真實(shí)而有效的情景，通過游戲增強(qiáng)了課堂的趣味性，把句型放在真實(shí)的情景之中，盡可能地多給學(xué)生用英語交流的機(jī)會。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮。（2）本課突出了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，也就是學(xué)生對所學(xué)單詞和句型都基本掌握。（3）我抓住了小學(xué)生愛說、愛動的特點(diǎn)，借助實(shí)