66-學(xué)科建設(shè)調(diào)研工作考察報(bào)告

1、學(xué)科建設(shè)調(diào)研工作考察報(bào)告學(xué)科建設(shè)調(diào)研工作考察報(bào)告研究生研究生處處長處處長孫秀玲秀玲（2010年5月25日）日）為推進(jìn)學(xué)校博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施，做好博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)中期評估與驗(yàn)收工作，近日我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員赴北京走訪教育部相關(guān)部門，到西北四省區(qū)部分高校進(jìn)行調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研工作的基本情況匯報(bào)如下：一、一、調(diào)研的前期準(zhǔn)研的前期準(zhǔn)備為保證調(diào)研工作的順利開展，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在校辦的協(xié)助下，研究生處對調(diào)研工作進(jìn)行了精心的策劃和設(shè)計(jì)

2、。一是明確一是明確調(diào)研任研任務(wù)。此次調(diào)研工作的中心任務(wù)是了解國家教育部針對博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)的有關(guān)政策，向兄弟院校學(xué)習(xí)學(xué)科建設(shè)和研究生教育培養(yǎng)工作中的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，為我校正在開展的博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃實(shí)施工作提供借鑒和參考。二是制定二是制定調(diào)研提研提綱。在調(diào)研工作啟動(dòng)前一周，研究生處根據(jù)調(diào)研任務(wù)設(shè)計(jì)了調(diào)研提綱，并通過校辦給相關(guān)高校致函。調(diào)研的主要內(nèi)容涉及所調(diào)研高校在學(xué)科建設(shè)發(fā)展與規(guī)劃、研究生教育和管理、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)以及博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)

3、等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。三是確定三是確定調(diào)研對象。象。調(diào)研工作計(jì)劃在赴北京走訪教育部相關(guān)部門后，對西北四省區(qū)部分高校采取座談會(huì)、現(xiàn)場咨詢、交流等方式進(jìn)行調(diào)研?？紤]到我校的實(shí)際情況，調(diào)研對象最終確定為陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、蘭州大新疆師范大學(xué)學(xué)科建設(shè)大會(huì)材料之二初步計(jì)劃是2011年進(jìn)行中期檢查，2012—2013年進(jìn)行評估驗(yàn)收，該項(xiàng)舉措將隨后以文件的方式正式下發(fā)。這意味著我校2008年底制訂、2010年初被國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的以二級學(xué)科博士點(diǎn)進(jìn)

4、行規(guī)劃和建設(shè)的方案將面臨重大修改。2調(diào)研高校學(xué)科建研高校學(xué)科建設(shè)工作的機(jī)構(gòu)工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置情況置情況經(jīng)過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)在蘭州大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北大學(xué)等211或985高校，在學(xué)科建設(shè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置上的基本做法是：研究生處主要負(fù)責(zé)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、研究生招生、教育與管理工作；學(xué)科建設(shè)工作由單獨(dú)成立的處級行政職能部門負(fù)責(zé)（例如學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃處、211辦等）。作為部屬院校的西北民族大學(xué)，學(xué)科建設(shè)辦公室與研究生處合署辦公，研究生處處長兼

5、任學(xué)科建設(shè)辦公室和學(xué)位辦公室主任，對口支援工作由校辦負(fù)責(zé)。作為和我校情況類似的青海師范大學(xué)，為了加強(qiáng)博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)工作，剛剛通過一項(xiàng)決議，采取虛實(shí)結(jié)合的方法，在學(xué)校層面設(shè)立學(xué)科建設(shè)委員會(huì)，下設(shè)學(xué)科建設(shè)辦公室，掛靠在研究生處，學(xué)科建設(shè)辦公室主任由主管學(xué)科建設(shè)工作的副校長兼任，專門撥付三個(gè)編制，負(fù)責(zé)全校的學(xué)科建設(shè)工作和博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)工作。對口支援工作設(shè)置在青海師范大學(xué)教務(wù)處。3調(diào)研高校學(xué)科建研高校學(xué)科建設(shè)的水平狀況的水平狀況此次調(diào)研的高校，

6、按照學(xué)科建設(shè)的水平可以分為兩個(gè)層次。蘭州大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北大學(xué)作為211或985高校，其學(xué)科建設(shè)水平居西北高校前列，我校學(xué)科建設(shè)水平與之相比差距巨大。例如，蘭州大學(xué)擁有7個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，56個(gè)博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)，187個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè)，6個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，12個(gè)博士后科研流動(dòng)站，2009年科研經(jīng)費(fèi)總額達(dá)2億元以上。西北師范大學(xué)和陜西師范大學(xué)2009年科研經(jīng)費(fèi)中僅人文社科類都達(dá)在2千萬元以上。寧夏大學(xué)、西北民族