課堂教學(xué)競賽實(shí)施方案

1、課堂教學(xué)競賽實(shí)施方案課堂教學(xué)競賽實(shí)施方案篇一：課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案一、目的意義為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課程理念，全面了解課堂教學(xué)信息，促進(jìn)中小學(xué)教師的專業(yè)成長，提高中小學(xué)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)濰坊市教科院工作部署和市教研室2017年工作安排，貫徹落實(shí)我校“課堂改革實(shí)施方案”，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的師資隊伍，為教師成長搭建展示平臺，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使之適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，全

2、面推進(jìn)“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”工作，開展中課堂教學(xué)競賽活動，我校特制定如下實(shí)施方案：二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以構(gòu)建高效課堂為目的，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)教師的課堂改革意識和教學(xué)質(zhì)量意識，促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為，不斷深化課堂教學(xué)改革，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，建立優(yōu)秀教師脫穎而出機(jī)制，促進(jìn)教師不斷提高自身教育教學(xué)能力。開展以校為本的教學(xué)研究，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課堂改革實(shí)施過程中各種具體問題為對象，牢固樹立

3、“教師即教研者”的現(xiàn)代教育理念，沿著“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的教科研思路，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗。1、嚴(yán)格以各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂教學(xué)基本要求》為依據(jù)，以各學(xué)科現(xiàn)行教材為選題范圍。價”的現(xiàn)代教學(xué)理念，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有強(qiáng)烈的課程意識和使命感。三、組織原則1、注重過程原則。大賽不僅要關(guān)注結(jié)果，重點(diǎn)要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學(xué)的評價和反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的更進(jìn)一

4、步深入。2、實(shí)事求是原則。大賽在堅持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學(xué)生差異、課程特點(diǎn)等因素，立足實(shí)際，講求實(shí)效。四、參賽范圍任何教師都可以參與，但35歲（包括35歲）以下的老師，必須報名參加。五、比賽內(nèi)容1、學(xué)科》附件2“富平縣中學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。七、評委聽評課要求1、評委聽課必須認(rèn)真仔細(xì)，并要有書面記錄，課后要對聽課記錄進(jìn)行整理，并根據(jù)上課的要求寫明教師在授課中的優(yōu)缺點(diǎn)；并提出建設(shè)性的意見，以促進(jìn)教師授課質(zhì)量的提高。每一輪結(jié)束