計算機科學與技術本科專業(yè)自評報告

1、計算機科學與技術本科專業(yè)自評報告系基本情況簡介系基本情況簡介計算機科學與技術系成立于1995年，是我院首批本科系之一。計算機科學與技術系設有二個專業(yè)：計算機科學技術、計算機應用技術專業(yè)?，F設有軟件工程技術、網絡技術、基礎理論、教法及公共課五個教研室，計算機應用技術研究所，并行研究室以及系資料室等教學科研機構，計算機科學與技術系現有教職工42人，其中教師33人，副高以上職稱10人，講師14人，碩士19人，在讀博士1人。計算機專業(yè)實驗室有綜

2、合實驗室、計算機網絡、計算機組成原理、微機原理實驗室，另有十個教學用機房。實驗室現有各種檔次微機800臺，實驗室面積達700多平方米，設備總值達300萬元。除承擔我系本、?？平虒W任務外，還承擔全院計算機公共課的教學任務。計算機科學與技術系于2005年被評為全國高校計算機基礎教育研究會師范專業(yè)委員會理事單位，全國計算機等級考試考點。幾年來，借學院的改革浪潮，連續(xù)10年選派教師外出進修學習，尤其是2003年在學院的大力支持下，選派13名教師

3、赴貴陽參加為期40天的高級研討班學習、交流等，使的教學、科研、應用研究取得長足的進步。先后5人次獲得青年教師基本功競賽一、二、三等獎；1人獲得教學成果二等獎；現有院級精品課程2個、重點課程3個；承擔省級科研課題5項；院級科研項目9項；發(fā)表論文100余篇，其中SCI收錄3篇，ISTP收錄6篇，中文核心期刊13篇；開發(fā)了6套應用軟件，尤其是公共課考試系統(tǒng)受到省內、外同行的好評。此外，還承辦全國性學術會議1次，山西省本學科教學研討學術會議1次

4、。計算機科學與技術系十分關注學科發(fā)展動態(tài)，密切與地方經濟社會建設聯系，以學生綜合素質提高、工程實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點，根據專業(yè)指導委員會提出的CC2005體系，及時調整人才培養(yǎng)目標；堅持以教學為中心，以學科專業(yè)內涵建設為龍頭，加強特色課程與課程體系建設，大力加強實踐教學體系建設，創(chuàng)新實踐教學新思路，致力于教學改革與研究，以科研促教學，以教師應用能力提高為重點，著力進行師資隊伍建設，充分利用現有資源與專業(yè)優(yōu)勢，積極推進教學管理的信息

5、化建設，堅持走以新求新的教育教學管理之路。一辦學指導思想辦學指導思想1.1目標定位自評依據：計算機學科是一門新興學科，也是信息科學與技術的核心內容之一。近年來恰逢信息技術革命的高潮來臨，計算機科學和技術的發(fā)展突飛猛進。在整個社會對計算機技術和人才的強烈需求推動了，在各級領導的指導和幫助下，在各兄弟單位的支持下，我系的教學、科研和學科建設取得巨大的進步。根據學校提出的要求，2000年升本之后我系結合自身實際，以提高師資隊伍和教學水（3）發(fā)

6、揮高水平教授在本科教學中的主導作用和核心作用。）發(fā)揮高水平教授在本科教學中的主導作用和核心作用。本科教育中既要體現以學生為本的思想，又要充分發(fā)揮教師的積極性，特別要重視發(fā)揮高水平教授在本科教學中的主導作用和核心作用。①鼓勵高職稱教師主講本科生課程，參與本科教學的各個環(huán)節(jié)。②成立以高水平教師為核心的課程建設指導小組。為了加強課程建設，將教學改革落實到實處，2003年成立四個教研室。每個教研室負責若干門課程。后續(xù)成立課程小組，課程小組的職責

7、是負責組織本課程小組的相關課程的建設，把握相應課程的研究前沿，跟蹤國內外最新發(fā)展；研究教學內容和方法的改革；負責教材的選用及最新原版教材的引進；負責制定教學大綱，以及相同課程教學日歷的大致統(tǒng)一；負責做好系列課程的銜接和實驗PROJECT內容制定；對相同課程實施統(tǒng)一教材、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一評卷；對青年教師做好傳幫帶工作等。（4）注重學生的科研能力和實踐能力的培養(yǎng)。）注重學生的科研能力和實踐能力的培養(yǎng)。①積極組織學生參加校級、?。ú浚┘?、國家級

8、和國際級各類學科競賽積極組織學生參加校級、?。ú浚┘?、國家級和國際級各類學科競賽。通過我系師生的共同努力，取得顯著成績。有5名同學分別獲得“大學生數學建模”競賽二、三等獎。6人次獲得“達盛杯”全國電子設計大賽一、二、三等獎。近30人次獲得校級以上獎項，學生參與面廣，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力創(chuàng)造了良好氛圍。②提倡結合課程做大型作業(yè)（提倡結合課程做大型作業(yè)（ProjectProject）。計算機學科具有很強的實踐性。目前我系絕大部分計算機專業(yè)基

9、礎和專業(yè)主干課程中，除了安排一般難度的實驗內容外，還要布置有一定難度和工作量的大型作業(yè)（Project），這種作業(yè)一般需由幾個同學組成一組合作完成，既鍛煉了學生的科研開發(fā)能力，又有利于培養(yǎng)學生的團隊協作能力。③抓好畢業(yè)設計環(huán)節(jié)抓好畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，切實提高本科畢業(yè)設計的質量。由于我系學生數量巨大，指導畢業(yè)設計的任務重，但我們一貫十分重視學生的畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)，采取了一系列措施，創(chuàng)造良好的實踐環(huán)境，并抓好每一個環(huán)節(jié)，保證了本科畢業(yè)設計（論

10、文）的質量。④創(chuàng)造各方面條件，增加本科生的實踐機會創(chuàng)造各方面條件，增加本科生的實踐機會。盡管我系學生數量大，教學資源緊張，但我們千方百計開拓實踐空間，主要有以下方面：?結合教師的科研項目，吸收本科學生參與科研開發(fā)，或做畢業(yè)設計。由于我系近年來科研項目數和經費數增加較快，學生參與開發(fā)、科研項目的機會增加，此外我們還實施本科生導師制，鼓勵教師代學生參與項目開發(fā)；高年級至少有50％的學生在校期間以各種形式獲得了進實驗室參與老師課題的機會。?到