北美一流統(tǒng)計學專業(yè)課程設置

1、北美一流統(tǒng)計學專業(yè)課程設置北美一流統(tǒng)計學專業(yè)課程設置統(tǒng)計2000研張蕾AbstractInthisreptwepresentthecoursedeionofstatisticsintheleadingstatisticsmajinuniversitiesintheUnitedStatesCanada.Bydividingstatisticsdisciplineintoseveralcategiesweganizethecoursesac

2、cdingtothesecategies.WealsotooksomeemailinterviewwithstudentsstudyinginNthAmericainterviewedwithteachersinourdepartmentwhohadexperiencesabroad.Qualitativeresearchmethodsweretakenwhichiscurrentresearchmethodologyinmanycou

3、ntries.摘要：摘要：本文運用質(zhì)的研究的方法，考察了美國和加拿大的一流大學統(tǒng)計學專業(yè)的統(tǒng)計課程設置，并對統(tǒng)計學科進行了分類，按此類別進行描述；對部分海外留學生和具有國外經(jīng)歷的教師進行了訪談，再現(xiàn)了他們對國內(nèi)外課程設置的親身體會。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：北美北美統(tǒng)計學統(tǒng)計學專業(yè)課程設置專業(yè)課程設置質(zhì)的研究方法質(zhì)的研究方法前言：研究背景及方法介紹前言：研究背景及方法介紹背景與意義背景與意義本課題是中國人民大學統(tǒng)計學系研究生“追蹤世界統(tǒng)計學術(shù)前沿

4、”系列課題的子課題。專業(yè)課程設置對于完善學生的知識結(jié)構(gòu)、構(gòu)建扎實的專業(yè)基礎(chǔ)具有十分重要的意義，正如一位現(xiàn)在美國哈佛大學的工作的我系畢業(yè)生所說：“大學時期是學習的最好階段，學生們?nèi)绱四贻p，精力旺盛、聰明、對幾乎所有事物都感興趣。如果學校不能為他們提供好的課程，將是對生命的巨大浪費?！币虼耍菊n題旨在對北美一流的大學統(tǒng)計學專業(yè)的本科生和研究生的專業(yè)課程設置作描述性報告，以期讓大家了解這些一流的大學統(tǒng)計專業(yè)的課程設置的客觀現(xiàn)狀，以便為完善國內(nèi)

5、的統(tǒng)計專業(yè)課程設置提供參考。對專業(yè)課程設置的描述，則主要介紹開設了哪些課程，每門課的內(nèi)容如何。考慮到國內(nèi)的學期一、北美一流統(tǒng)計學專業(yè)課程設置一、北美一流統(tǒng)計學專業(yè)課程設置大學的選擇大學的選擇根據(jù)可獲得信息的實際情況，本課題主要考察美國的大學。對美國學校的選擇，本文以美國較具權(quán)威的網(wǎng)站所做的數(shù)理統(tǒng)計（mathematicalstatistics）全美排名（1999）的前十名大學和某國內(nèi)網(wǎng)站的統(tǒng)計（statistics）專業(yè)排名（出處和年度

6、不詳）為依據(jù)（見附表）。U.S.News所進行的排名，主要反映其學術(shù)優(yōu)勢（academicexcellence）?？疾旄鞔髮W的學術(shù)聲譽、師資力量、學生選拔、資金狀況及學生畢業(yè)狀況等。通過設計一些客觀標準，如：學術(shù)界內(nèi)外的聲譽排名、錄取分數(shù)、科研經(jīng)費、從事科研人員的總數(shù)和畢業(yè)生在職業(yè)考試和工作市場上的表現(xiàn)等；運用專家意見法，請大學的系主任和教員就他們熟悉的項目打分等方式對不同的專業(yè)進行排名。另外一家網(wǎng)站的排名，沒有列明出處，據(jù)推測也應源于

7、美國的調(diào)查機構(gòu)，排名雖略有變動，但變化不大，也具有參考價值。因此，我們認為選取這些大學較具代表性。附表附表1：全美數(shù)理統(tǒng)計排名全美數(shù)理統(tǒng)計排名MathSpecialties:MathematicalStatistics（1999）1.UniversityofCalifnia–Berkeley2.StanfdUniversity(CA)3.UniversityofWisconsin–Madison4.UniversityofNthCaro

8、lina–ChapelHill5.HarvardUniversity(MA)5.UniversityofChicago7.CnellUniversity(NY)7.PurdueUniversity–WestLafayette(IN)9.UniversityofWashington10.UniversityofMichigan–AnnArb附表附表2：統(tǒng)計：統(tǒng)計(Statistics)1StfdUniv.2Univ.ofCalifnia，