《預(yù)防校園欺凌安全教育》主題班會(huì)教案-佘家鎮(zhèn)中學(xué)初三楊文友執(zhí)教

1、《預(yù)防校園欺凌安全教育》主題班會(huì)教案《預(yù)防校園欺凌安全教育》主題班會(huì)教案佘家鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)五班執(zhí)教教師：楊文友教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、自覺(jué)抑制校園暴力能與校園暴力進(jìn)行斗爭(zhēng)。2、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭(zhēng)。3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握與校園暴力做斗爭(zhēng)的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)巧妙地處置校園暴力。教學(xué)方法：案例教學(xué)法、模擬情境體驗(yàn)、感受。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：多

2、媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生思考怎樣正確處理校園暴力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：觀看《校園暴力》視頻，引入新課。一、導(dǎo)入新課：觀看《校園暴力》視頻，引入新課。二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課思考：1、什么是校園暴力？你遭遇過(guò)校園暴力嗎學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答：校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個(gè)全球性的問(wèn)題。（板書(shū)）2、學(xué)生討論：校園暴力有什么危害？學(xué)

3、生回答并歸納：校園暴力首先給受害者的身體帶來(lái)傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。（板書(shū)）3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人學(xué)生:曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生；愛(ài)歧視的學(xué)生；在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛(ài)的學(xué)生；性格孤僻、心理壓制，無(wú)處發(fā)泄的學(xué)生……4、社會(huì)、學(xué)校、我們對(duì)校園暴力的態(tài)度？校園暴力必須被制止。想一想：馬加爵案例對(duì)我們有什么警示？學(xué)生回答：①校園不容暴力，我們必須采取有效措施制止校園

4、暴力的發(fā)生；②建立一個(gè)行之有效的校園防暴系統(tǒng)已刻不容緩；④青少年要自覺(jué)遵守法律法規(guī)。自覺(jué)抵制不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，遠(yuǎn)離校園暴力。二、面對(duì)校園暴力怎么辦？據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查：在校中小學(xué)生有30％有過(guò)被校內(nèi)、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷，卻很少有人主動(dòng)采取正確的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益。(1)上述材料說(shuō)明了什么學(xué)生回答：材料說(shuō)明了青少年缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，社會(huì)學(xué)校家庭要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和保護(hù)