師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼兒園

1、年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼兒園年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼兒園教師要充分尊重幼兒把幼兒當(dāng)作一個(gè)具有自主性、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)性而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者下面是pincai小編整理的相關(guān)內(nèi)容歡迎大家閱讀希望對(duì)大家有所幫助星期天我們學(xué)習(xí)師德材料聽了他們精彩的師德師風(fēng)演講我感覺到他們是用心訴說用情去表達(dá)真正體現(xiàn)了教育工作者對(duì)事業(yè)對(duì)孩子的摯愛折射出他們崇高的師德我們身邊也有許多師德建設(shè)的典范與楷模她們吧自己全部的心血熱情獻(xiàn)給了自己

2、所鐘愛的事業(yè)用愛心與責(zé)任全面展示了幼兒教師的光輝形象雖然她們所說的所做的都很平凡但正是這些平凡的事跡質(zhì)樸的話語使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育師德教育是一項(xiàng)古老而常新的話題也是生命中永恒的主題一輩子都要去做的人格工程良好的師德是教師職業(yè)之本是教師靈魂事業(yè)成功的原動(dòng)力就像機(jī)器的發(fā)動(dòng)機(jī)江河的源泉一樣重要幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”團(tuán)隊(duì)精神字只有四個(gè)簡單的說來就

3、是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作配合、互相幫助幼兒園是一個(gè)大家庭個(gè)人只有涌入到這個(gè)大家庭才能得到良好的發(fā)展在這方面我體會(huì)頗深作為幼兒園的一名教師總是在想幼兒工作是一項(xiàng)艱苦而又有耐心的工作由于孩子小不懂事我們小班的老師左手抱一個(gè)右手樓一個(gè)前面還有一群哭的稀里嘩啦……可是這一幕不斷的重復(fù)上演面對(duì)這樣的孩子我發(fā)達(dá)國家的幼兒園的圍墻不高場地很大體育設(shè)施齊全平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的放置在柔軟的沙

4、地或木屑鋪成的場地上安全系數(shù)大球、繩子、塑料車很多尤其是球類和各色玩具車品種較多玩沙用具隨處可見在樓道里整齊地?cái)[放著廢舊物品有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動(dòng)有趣的卡通形象、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品這些作品雖然粗糙但很可愛在我曾參觀的幼兒園里每個(gè)班都設(shè)有美術(shù)角老師為幼兒提供各種顏料、工具讓幼兒盡情發(fā)揮教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄許多可供幼兒在操作中獲

5、得數(shù)概念、圖形、歸類等知識(shí)的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi)孩子們可以自由選擇教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯蒙氏班的每個(gè)班都有軟沙發(fā)、軟靠墊幼兒可以愜意地躺著如果睡著了教師也不會(huì)驚動(dòng)他而是給他蓋上毛毯讓他睡個(gè)夠教室的中間一般留有較大的空地鋪上地毯供幼兒進(jìn)行集體活動(dòng)如聽故事、唱歌等在集體活動(dòng)時(shí)老師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿不強(qiáng)求人人都聽只要幼兒不妨礙別人教師允許他做自己想做的事不過老師在講課時(shí)也十分注重趣味性教具形象直觀表情生動(dòng)幽默對(duì)幼